多学科团队合作干预模式在儿童重症监护病房压疮护理中的应用分析

目的探讨多学科团队合作干预模式在PICU压疮护理中的临床效果。方法将压疮患儿随机分为干预组和常规组,每组各21例,干预组在常规组基础上应用多学科合作团队干预模式实施干预治疗,比较2组压疮治疗护理的临床效果。结果干预组压疮愈合率高于常规护理组,而且运用多学科团队合作干预模式还可提高患儿及家属对医护的依从性。结论采用多学科合作的干预模式对压疮进行规范化管理效果明显。

基于生命健康教育的团队合作干预模式在精神分裂症患者中的应用

目的探讨基于生命健康教育的团队合作干预模式在精神分裂症患者中的应用。方法选取2020年5月至2021年5月精神分裂症患者110例,应用信封随机分组法将患者分为观察组和对照组,每组各55例。对照组行精神科常规护理干预,观察组实施基于生命健康教育的团队合作干预模式,比较两组干预前后生命意义感、自我效能、精神症状及生活质量改善情况。结果干预后观察组生命意义感总评分、自我效能总评分较对照组明显提高(P<0.05),干预后观察组阳性与阴性症状量表(PANSS)评分及精神分裂症患者生活质量表评分(SQLS)较对照组明显下降(P<0.05)。结论基于生命健康教育的团队合作干预模式能有效提高患者生命意义感及自我效能,有效减轻患者精神分裂症状,改善患者生活质量。

多学科合作团队干预模式对喉癌患者术后自我护理能力的影响

目的:探讨多学科合作团队干预模式对喉癌患者术后自我护理能力的影响。方法:将84例喉癌喉部分切除术患者随机分为观察组和对照组各42例,两组患者住院期间均给予呼吸内科常规护理,对照组出院后定期进行门诊随访,随访过程中对患者进行健康宣教;观察组在对照组基础上应用多学科合作团队干预模式实施干预。干预前后应用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、自我护理能力测定量表(ESCA)、WHO生存质量测定量表(WHO QOL-BREF)对两组患者负性情绪、自我护理能力及生存质量进行评价。结果:观察组干预后HAMA、HAMD评分显著高于对照组(P<0.05),观察组干预后健康知识水平、自护责任感、自我护理技能、自我概念评分均显著高于对照组(P<0.05),观察组出院时生理、心理、社会、环境维度评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:多学科合作团队干预模式能有效提高喉癌患者自我护理能力,改善患者负性情绪及生存质量。