基于研究生创新能力培养的团队导师制度建设研究

研究生教育是我国高层次人才培养的重要一环,研究生创新能力培养是其中关键所在。单一导师制度下培养出来的研究生知识结构、思维模式受到单一学科的限制,同时,当下大部分创新点出现在学科交叉领域,团队导师制度正逐渐成为提高创新能力的重要保障。本文由研究生培养模式与导师制度入手,通过实况考察、文献调研等探讨了不同导师制度对于研究生创新能力及其产出特征的影响。进一步地从团队导师构成与遴选、团队协作模式与管理体系、创新能力梯级培养方案等3个方面阐述了多元化团队导师制度运行机制。

博士研究生教育施行“导师团队”培养制度的思考

针对目前博士研究生教育采用"单导师"制度培养模式的不足,本文提出了"导师团队"制度,分析了"导师团队"制度在培养博士研究生方面的优势,探讨了施行"导师团队"制度可能出现的问题,提出了相应的解决措施。

研究生创新能力与导师团队建设中的若干问题

当前学徒制度之下培养出来的研究生的知识体系、思维方式受到单一学科的限制,往往缺乏进行跨专业实践和多学科研究能力,难以满足社会发展需要,应运而生的团队导师制度即是一种有效培养研究生科研创新能力的新模式。本文对研究生创新能力影响因素及导师团队发挥的作用进行了探讨,同时,对于导师团队的内部分工与外部支持等如团队职责分配、院校保障体系、校企合作机制等进行了分析。