“团队+项目”教学模式在创业基础课教学中的推广应用

团队小组化教学和项目化教学这两种方法是常用的体验式教学法,但在大学生创业基础课的具体教学场景中,要将两者融合使用作为课程的教学模式,需要对课程教学的整体设计、具体组织与实施以及考评过程等关键环节进行体系化的设计。基于有效教学法反向开展教学模式设计,有利于形成课程鲜明的教学风格和教学特点。本研究主要从“团队+项目”教学模式的应用与创业基础课教学要求的契合性分析入手,针对现实设计中面临的困难和不利影响,提出了基于协作学习活动理论的“团队+项目”教学模式的应用步聚及其要领。