项目制游戏活动在幼儿阶段的实践研究

幼儿STEAM教育通过项目制游戏活动的方式开展教学,促进幼儿科学探究习惯的养成,熟悉运用多元的技术工具,使得幼儿能流畅进行表达和演讲,对问题进行批判性思维以及理解合作的意义。基于课程理念培养孩子五大目标进行教学实践,不仅幼儿在问题解决能力有显著提升,同时促进了教师团队教研教学的反思。

谈影院技术人才在现代化影院投建和经营过程中的重要作用

大批影院的迅速出现以及大量新设备、新技术的不断应用,使得影院投资建设和运营过程中对于技术人才的需求越来越凸显,在影院新建和运营过程中技术团队如何搭建?从影院投建及管理到地方影院技术工作的内容有哪些?如何培养高效运营的技术团队?已成为院线公司、影业投资公司、影院管理公司面临的重要课题。

移动互联网时代小屏直播的实践探索

伴随移动互联网的蓬勃发展,小屏直播也通过各大直播平台深入日常生活的各个方面,逐渐成为受众获取新闻的重要方式。为了提升播音和编导专业学生的个人能力,利用移动互联网工具建立了一支拥有导演、导播、策划、出镜记者、摄像以及宣传等职能为一体的小屏直播团队,本文通过分析各职能对团队成员的要求以及对移动导播技术的综合运用,依据调查、实践探索,总结出小屏直播训练团队的搭建与运作模式。

慢性意识障碍的体系构建

慢性意识障碍(DOC)是一个涉及多学科的疾病状态。从诊断、患者意识水平的评估到术后疗效评定,一个学科很难独自完成整个诊疗,而需要多学科协同进行。DOC学科建设首先应明确学科的战略定位和远、近期目标,目标的设定直接影响科室未来发展方向;而战术上应确立以多学科协作,联合诊疗的基本形式,这样的组织构架能够让临床工作更有效率的推进,达到更高的治愈率。我国脑计划聚集了很多的脑科学专家,在这个领域的不断观察、探索、发现和尝试,不断推陈出新诊断和治疗技术,会让我们更加接近事实的真相,推动DOC取得突破性进展。

家校合力 推助成长

学校作为教育的主阵地,如果忽视了开发家长资源,教育效果将大打折扣。只有将学校和家庭有机联系,搭建好团队形成合力,开展丰富的活动,教育才能发挥更大的作用。