多学科团队联动的早期结构化康复在ICU机械通气患者中的应用效果

目的 探讨多学科团队联动的早期结构化康复在ICU机械通气患者中的应用效果。方法 将100例ICU机械通气患者随机分为观察组(n=52)和对照组(n=48)。观察组采用多学科团队联动的早期结构化康复策略,对照组采用常规治疗及康复锻炼策略。比较两组患者的住院时间、机械通气脱机维持时间、出ICU时氧合指数、出ICU时肌力评分,以及两组患者谵妄、气管脱出、压力性损伤、下肢深静脉血栓等的发生率。结果 观察组患者住院时间少于对照组,机械通气脱机维持时间长于对照组,出ICU时氧合指数及肌力评分高于对照组,谵妄发生率低于对照组(P<0.05),而两组患者的气管脱出、压力性损伤、下肢深静脉血栓发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论 多学科团队联动的早期结构化康复能够改善ICU机械通气患者的肌力,提高患者氧合指数、延长机械通气脱机维持时间,同时降低谵妄的发生风险,从而减少住院时间。

团队引领,薪火相传——衔接视角下的团队联动研究

为了解决中小学团队组织彼此之间缺乏沟通、交流,出现思想教育空白或断档期,不利于队员政治思想素质的成长的问题。我们找准了团队活动教育的结合点,首创了"团队联动"的活动模式和协作模式,形成团队自然衔接,提高教育层次,拓宽教育空间,加速教育改革进程。从思想教育、社会实践、校园文化等方面,科学划分不同阶段学校团队的工作目标、内容和方法,多种形式促进团队组织互融,达到有效衔接的教育效果。