高职英语教师教学团队能力发展路径分析

高职院校英语教师教学团队建设与发展,是新时期职业教育改革下提升教师教资水平的关键举措。为切实提升教师团队能力,突破高职英语教师教学团队建设藩篱,高职院校应当在新政策引领下,重新梳理教师团队能力发展路径,采取模块化任务驱动模式,打造具有示范引领作用的教师教学团队。本文以高职英语教师及教学团队专业化发展定位为立足点,分析高职英语教师教学团队能力发展的重要意义,深入探究高职英语教师教学团队能力发展路径。

浅谈新媒体时代新闻采编团队能力建设探究

新闻是信息传递的主要渠道,是了解国内外资讯的重要途径。在新媒体时代下,新闻采编工作逐渐向多样化发展,人们对新闻采编工作提出了更高的要求。为迎接新时代的挑战,新闻采编团队能力建设成为必然趋势,培养和提高新闻采编人员的能力与素质逐渐成为社会各界关注的焦点。本文通过对新媒体时代新闻采编团队能力建设展开研究,旨在找到打造高素质新闻采编团队的有效策略,更好地服务于民生。

团队能力、组织信任与团队绩效的关系研究

研究了团队能力、组织信任与团队绩效的关系,以企业内部的团队为研究对象,运用实证研究方法,引入和团队绩效有密切关系的组织信任作为中介变量,建立团队能力、组织信任与团队绩效的关系模型并进行分析。分析结果揭示了不同维度的团队能力会通过组织信任对团队绩效产生作用,并为改进团队绩效给出建议。

工程承包企业项目经理对项目团队能力的影响分析

通过文献综述识别和筛选出项目经理评价指标和项目团队能力评价指标,应用因子分析提取项目经理评价指标的公因子作为项目经理特征因子,利用多元线性回归方法建立项目经理特征因子与项目团队能力的关系式,得出对项目团队能力具有重要影响的项目经理特征因子,并且分析其对团队能力的影响程度,为项目经理在实践中通过改变自身特征提高绩效提供理论支持。

个人能力、团队能力、企业能力的转化扩散机制研究

文章研究了个人能力(知识)、团队能力(知识)(包括非正式团队、正式团队)、企业能力(知识)在三者内部及三者之间的相互转化和扩散,提出了促进能力和知识在个人、团队、企业内部及三者之间转化扩散的策略。

基于粗糙集的科技项目团队能力评估分析研究

针对科技项目团队能力评估问题进行了研究,引入粗糙集和信息熵理论,总结以往项目经验,建立了基于粗糙集的团队能力指标评价模型。最后通过实例分析,对该模型的科学性和可行性进行了验证。

团队能力综合评估方法研究

团队管理研究中,团队能力的评估具有十分重要的理论价值和现实意义。在DEA方法的基础上,通过能力—业务矩阵和业务—绩效矩阵将团队能力与绩效联系起来,建立了团队能力评估的综合DEA评估方法,从而可以评估能力对绩效的贡献大小。该方法克服了传统评估方法中(如模糊数学方法等)指标体系无法与绩效联系起来、评估结果单一等缺点,具有挖掘公司深层次问题的优点。将评估方法应用于销售型团队的实证研究,用团队综合能力、团队能力的发挥率和团队绩效等三个参数对团队能力进行综合评估,为公司人力资源战略提供了科学的依据。

户外拓展培训对个人能力及团队能力的提高

通过叙述户外拓展培训的发展历史及发展现状,通过比较学员参加拓展培训前后的表现,结合个人实践体会,简单讨论户外拓展培训对个人能力以及团队能力的提高作用,为企事业单位人员培训和团队培训提供参考。

高校体育教学中学生团队能力培养研究

社会发展中对人才的要求逐渐提高,尤其是人才的团队合作能力更是有着较高的要求。我国各高校为适应社会的发展需求和人才发展,在教学中培养学生的团队合作能力,高校体育教学也积极参与人才团队能力培养计划中,积极创新教学模式,致力于学生的团队能力,使其满足社会要求。笔者重视高校体育教学中学生团队能力培养的重要意义,进而结合自身的教学经验,总结如下几点有效的培养策略。

如何在钢琴重奏课中提高学生的团队能力

随着时代的发展,"团队"扮演越来越重要的角色,如何与时俱进,在钢琴传统教学中寻找突破,成为一个重要课题。本文就如何在钢琴重奏课中提高学生的团队能力问题展开讨论和研究,从教师和学生两方面着手提出一些可实践的办法。

高管团队能力特征、股权激励与企业R&D投入——基于创业板上市公司的实证研究

创新性是创业板上市公司的重要特征,而企业R&D投入主要取决于高管团队的能力,什么样的高管团队能力特征有利于企业促进创新研发,通过股权激励能否有效激励高管团队增加研发投入?文章以2012—2017年创业板上市公司为研究对象,研究高管团队学历、任期和专业技术背景三方面能力特征与企业R&D投入之间的关系,并讨论股票期权与限制性股票在两者之间的调节作用。研究发现:高管团队平均学历、专业技术背景平均值与R&D投入正相关,高管团队能力特征的异质性均与企业R&D投入负相关,股票期权、限制性股票能影响高管团队能力特征的某些方面并对企业R&D投入发挥一定的调节作用。

大学生团队能力培养要素及教学实施探索

围绕本科生能力培养的实践教学,该文提出了本科生团队协同创新能力培养要素概念。通过建立科学分组方法和团队创新能力培养程式,开展了基于实践教学的本科生团队创新能力培养的教学探索。教学效果表明,本科生普遍对团队能力培养较为欢迎,且本次教学探索促进了学生的团队协作能力和创新能力的显促提升。

拓展训练对高校大学生团队能力的提高

目前,教育事业发展越来越完善,许多相关教育在方向上制定了不用的发展培养路线。拓展训练则是其中一个重要的教育方向,其实质意义是通过大学生进行相关的拓展训练项目提高高校大学生的全面素质发展。在这一训练项目能达到的效果中,对整个团队能力提升的作用则非常重要。然而现今的大学生教育中相关的拓展训练却十分缺乏,许多高校没有进行这样的拓展训练。加强拓展训练能够使得高校大学生素质发展能得到有力提升,更好的认知团队协作的重要性,同时提升团队能力。

高校篮球教学中学生团队能力培养研究

篮球运动作为一个大众化的体育运动项目,在世界范围内风靡流行,篮球教学课程也是高校学校比较喜欢的教学内容。在以往的高校篮球教学中过多的强调了对学生篮球运动技术的提高,而相对忽视了篮球的合作性教学,这不利于学生对篮球运动的掌握。本文着重对高校篮球教学中学生团队能力培养做出以下分析,旨在更好地推动高校篮球教学发展,希望更多的突出篮球教学的教育性价值。

从资源与团队能力视角看企业战略决策方向

面对日益激烈的市场竞争和复杂且不确定的未来,企业惟一能做的是梳理历史脉络,探求产业发展规律,基于当前构建企业的核心竞争优势,敏锐把握未来可能的战略趋势。重中之重是企业的核心竞争优势,而其构建一定是基于资源差异性和公司对这些资源的独特运用能力。为此,本文将以企业资源与能力为分析视角,探讨企业战略决策的内在动因。

工程实验训练对于学生入职后团队能力的影响分析

随着新一代工业技术的发展,工程专业背景的专业人员在职业成长期内除了需要厚实理论基础以及动手能力,同时还要具备良好的团队协同能力。高校在工程类学生的专业培养过程中应在工程实验设计中逐步融合学生的动手能力、工程协同能力以及团队组织能力的培养目标。为了验证工程实验训练对于学生入职后工程协同和团队能力,基于工程协同及组织行为学的影响进行问卷调查,问卷中问题的设计针对离校三年以上的学生在校期间的工程实验情况以及入职后的团队协同合作情况,并选择一定数量的三种专业的毕业生进行测试。利用贝叶斯分析等数据分析的相关方法分析测试者的结果验证了工程实验训练确实对培养学生们入职后良好的团队能力起到了重要的影响作用。

高校财务团队能力建设研究

财务团队能力涵盖的范围较广,建设内容相对复杂,故进度较为缓慢。相关研究发现,当前高校财务团队能力建设正朝着最优化方向发展,即将科学发展观视为中心思想,将构建财务团队能力体系作为主要抓手,致力于形成独特团队风格,在同行业中具备良好形象。本文的立足点在于高校财务团队能力建设的主要现实意义,重点分析了财务团队能力建设的主要内容,以及强化高校财务团队能力建设的主要策略,以期为行业发展提供借鉴。

营销体系建设,当下汽修企业的必修课(九)——爆破活动中团队能力的提升

(接上期)本系列文章主要阐述目前维修门店营销体系建设方面的相关问题,本篇是第九篇。上期跟大家重点探讨了2个内容:一个是门店活动的宣传,另一个是套餐设计方案。这期我们首先讨论爆破活动中团队培训及能力提升;然后再分析后市场门店如何参与网上的购物狂欢活动。一、爆破活动中团队培训及能力的提升集中性的爆破活动,对于团队整体能力要求非常高。

基于团队能力拓展的体育游戏创新与实践

近年来,随着教育体系的不断革新,各个中职学校在具体的发展过程中,也逐渐强化了对学生综合能力的培养,力求学生可以成为满足当前社会发展需求的复合型人才。因此,在具体的教学工作开展过程中,学校也加大了对体育教学的重视,并积极采取先进模式和理念,保证可以从整体的角度提升学生水平和教学效果。在这种背景下,本文即对基于团队能力拓展的体育游戏创新与实践进行了研究,希望可以为相关人员提供一定的帮助。

拥有团队能力

随着时代的发展,“团队”在企业中扮演越来越重要的作用,对于组织整体而言,它是业务突击队、资源整合者与价值创造者;对于个人而言,它是力量与智慧的象征,凝聚着团队成员共同的目标与梦想。