团队软件过程TSP在毕业设计中的应用

团队软件开发过程TSP能有效的指导如何规划和管理一个小组项目。本文介绍了TSP在软件技术专业教学中与其他课程的结合,并详细描述了在毕业设计过程中TSP的应用方法,对该教学实践中的经验和问题进行了总结。

团队软件过程的研究与实践

迄今为止 ,学术界和产业界公认CMM是进行软件过程改进和软件过程评估的一个有效的指导框架 ,但是CMM中未提供有关实现子过程域所需要的软件过程持续改进的知识和技能 ,另外 ,软件产业的成功与发展 ,与软件开发单位的过程管理和过程规范密不可分。只有熟悉PSP(个人软件过程 )和TSP(团队软件过程 ) ,才能提供实施CMM所需要的过程管理改善的效果和技能 ,因此 ,进行PSP(个人软件过程 )和TSP(团队软件过程 )的研究与实践便显得十分必要。本文着重对TSP过程进行了具体的描述。

TSP团队软件过程改进

团队软件过程(Team Software Process:TSP)用于指导工程团队开发软件密集型产品。早期的 TSP 经验显示,TSP 的应用改进了团队的质量和生产率,并有助于软件团队更精确地满中成本与进度。TSP 设计作于2至20个成员的团队,更高一级的多团队 TSP 过程,用于大约150个成员的团队。用于较大项目的 TSP 版本,在这写作的时候不是可得。本文描述了 TSP,以及其开发过程。从软件质量背景的简要探讨开始,介绍了团队工作的基本要素。描述了TSP、个人软件过程(Personal Software Process:PSP)、能力成熟度模型(CMM)过程改进率先之间的关系。本文也描述了 TSP 过程的结构、启动—个 TSP 团队,TSP 团队协作过程,及推介 TSP 的问题和方法。对 TSP 的发展历程、现状与发展前景作了评介。

基于学习型组织的软件实训模式(英文)

面对风云变幻的IT世界,大学软件实战训练不仅仅考虑职业教育和技能培养,也注重在团队中快速学习和自我控制能力的教育。描述了中山大学软件学院在高年级学生实训中引入学习型组织的应用研究:建模、实现与评估。文章提出学习型组织与团队软件过程都是建立高效团队的重要工具;用实战统计数据反映了学习型组织建设对学生心智模式的影响。

用PSP塑造合格的软件工程师

本文首先简要介绍了PSP的原理,阐述了如何使学生理解从个体软件开发过程到软件产品工程过程,培养学生从开发简单小程序的实践转向开发大规模软件。然后结合实际的教学环境对教学策略加以详细的说明,并对收集到的学生数据进行总结和分析。

对非计算机专业《软件技术基础》课程的初探

《软件技术基础》是理工科非计算机专业的一门技术基础课。结合教学实践,学习兄弟院校的经验,对照本校实际,对如何更好的开展这门课程的教学进行了初探。

工作流程:软件专业实训的核心

本文先简要概述当前高职高专院校软件专业的培养模式和实训过程,然后探讨软件企业中合格软件工程人员应当具备的职业能力,最后详细讲述高职高专软件专业实训的内容及其核心——工作流程。

极限编程在PSP、TSP实施中的应用研究

在许多软件企业争相实施CMM的今天,PSP、TSP是实施中主要使用的软件过程,然而对于中小项目而言,CMM的“重”是人尽皆知的问题。敏捷开发中的主流—极限编程则是一种轻量级的软件开发方法,由于它对质量和速度并重,因此对中小项目而言是相当有诱惑力的。阐述了如何在PSP、TSP的应用过程中加入极限编程的思想,提高中小软件项目的开发速度和质量。

基于RUP/UML的高校项目小组实践

在软件的发展过程中,软件开发人员一直在努力寻找适合软件产业发展的方法学与技术,以提高软件的生产率和质量。实践证明,通过改进软件的生产过程,可以有效地改进软件的质量。结合TSP,在高校项目小组中,通过实践RUP及CMM来改进软件的生产过程,有效地改进软件的开发进度及质量。

基于TSP的气象信息系统的研究

团队软件过程TSP用于指引如何规划和管理一个团队,并指导团队开发软件密集型产品。在此介绍了TSP在气象信息系统中的应用,并结合了PSP、CMM,分析了三者之间的关系,针对气象信息系统的开发,说明了具体实施过程,对系统开发的经验和问题进行了总结。

关于PSP、TSP和CMM(CMMI)相结合的探讨

介绍并分析PSP、TSP和CMM (CMMI),探讨PSP、TSP和CMM (CMMI)的结合。