变革型领导对团队创造力的影响机制研究:团队反思与团队边界管理的中介作用

团队创造力已成为新经济条件下企业获取竞争优势的根源。尽管已有研究发现变革型领导对团队创造力具有促进作用,但其中的具体作用机制并未得到充分诠释。基于文献研究和实际调研,构建包含变革型领导、团队反思、团队边界管理及团队创造力相关关系的理论模型。通过对30家高新技术企业的128个知识型团队的问卷调查研究,结果表明:变革型领导对团队创造力有积极影响;团队反思、团队边界管理在变革型领导与团队创造力之间具有部分中介作用;团队反思对团队边界管理有正向促进作用。因此,为提高团队创造力,领导不但要塑造自身的变革型领导风格,而且应实施团队边界管理,促进团队反思。

集体球类项目团队边界管理研究

球类集体项目作为一个组织或团队,具有团队边界和团队边界活动。通过分析提出我国集体球类项目的团队边界类型主要分为物质边界、制度边界和社会心理边界。团队边界具有限制属性和授权属性,与两种属性相对应的则是集体球类项目团队边界的过滤(保护)功能和渗透(开放)功能。集体球类项目的边界管理活动分为内向边界管理活动和外向边界管理活动,前者包括边界培养和边界巩固两个维度,后者包括边界缓冲和边界跨越两个维度。集体球类项目运动队的管理者在管理过程中要控制好内向管理活动和外向管理活动的平衡,达到边界管理活动的理想状态,实现球队团队效能的最大化。

团队边界活动研究回顾、评述与展望

从战略规划到变革管理,组织面临着各种各样的复杂挑战,组织中团队的绩效成为组织发展的核心问题。团队领导、成员用何种工作方式进行内部协作、外部联系是团队管理的一项重要任务。边界活动很大程度上体现了团队的生存和发展能力,进而影响团队绩效。研究团队边界的活动现状与发展前景,对于团队的创新与竞争力意义重大。通过文献综述和理论研究的方法,对近年来关于团队边界活动的研究进行梳理和总结,主要内容包括团队边界活动的内涵、维度、测量及其影响因素、结果等,分析了国内关于团队边界活动理论的研究现状,对比国外研究,指出差异与不足,最后对团队边界活动理论的研究趋势进行了总结和评价。

团队边界活动的概念构思、影响因素和结果

团队边界活动指的是那些定向于外部环境并以此管理本团队与其他团队、组织以及外部群体之间关系的活动,它帮助团队获取、保护信息与资源,增强成员对团队的依附感。边界活动是多层次的概念,它受到来自于组织、团队、个体层面上的影响,并对团队效能、知识转移、创新等产生积极影响。未来还需要对团队边界活动的概念测量,以及内外部活动的平衡给予进一步探讨。

基于系统观视角的团队边界工作研究评介

有关团队边界的研究表明团队有效性是团队内外部因素共同作用的结果,识别团队边界所承担的多种角色,采取系统观,强调团队边界工作的内部导向与外部导向维度有助于整合团队过程研究与团队开放观研究。团队边界工作是团队所从事的旨在建立和维持团队边界,以及管理跨团队边界的互动行为。本文在对团队边界研究内部观与外部观分析基础上,提出了基于系统观指导下团队边界工作的研究同时重视内部导向与外部导向团队边界工作的发展趋势;梳理团队边界工作的内涵与分类,考察了团队边界工作的影响效应及其背景影响因素,进一步提出了团队边界工作的综合影响模型,指出内部导向与外部导向协调发展的团队边界工作对于组织管理实践的启迪以及未来的研究方向。

中学教师集备组团队边界管理模型建构与验证

团队活动对组织效能的影响愈加受到重视,学校的发展也离不开教师团队的内外互动。为探索中国背景下中学教师集备组团队边界管理行为的结构,通过对深入访谈资料的三级编码(开放性编码、主轴译码、选择性译码),建构了适合于中国背景的中学教师集备组团队边界管理行为的4个具体维度模型,并初步编制了问卷(研究一)。对119份有效问卷的探索性因素分析(研究二)和332份有效问卷的验证性因素分析(研究三)证实了中国背景下的中学教师集备组团队边界管理呈现清晰的四因素模型——资源搜索活动、任务协调活动、信息缓冲活动和边界守护活动。

团队边界管理、团队学习与团队绩效的关系研究

在文献研究的基础上,文章基于IPO模型,构建了以团队边界管理作为自变量,团队绩效作为因变量,团队学习作为中介变量的研究模型。通过对华为、中兴、百度等企业的研发团队进行调研分析,文章得出如下结论:(1)团队边界管理显著正向影响团队学习;(2)团队学习显著正向影响团队绩效;(3)团队边界管理对团队绩效显著正向影响,在团队亟需通过边界活动来获取关键资源信息与团队必须维持内部形态稳定之间的矛盾中,外部边界管理显得更为重要;(4)团队学习在团队边界管理与团队绩效关系间起到中介效应。基于数据分析结果,本文从管理角度进一步提出了有助于团队提高绩效的对策建议。

领导创造力期望对团队创造力的影响

拥有大量极富创造力的项目团队是企业适应复杂环境、应对激烈竞争的关键。本研究基于规范参照群体理论和团队知识创造的过程导向理论,对116位团队领导及其下属的568位团队成员开展跨时间点数据收集。研究结果表明,团队领导的创造力期望显著促进团队知识交换行为和边界跨越行为。团队知识交换行为直接有助于促进团队创造力,而团队边界跨越行为对团队创造力的直接影响并不显著。团队领导的创造力角色认同对团队边界跨越行为与团队创造力间的关系具有显著调节作用。具体而言,当团队领导的创造力角色认同水平较低时,团队边界跨越行为对团队创造力具有负向影响。本研究揭示了团队领导影响团队创造力的认知机制和边界条件,为企业有效提升团队创造力提供了重要对策建议。

学科融合导向下创新驱动型研究生培养模式重构研究

以学科融合为理念,打造研究生无边界创新团队,促进不同学科之间的交流互通,为创造力的发挥提供广阔的实践平台。以西安工业大学硕、博研究生为研究对象,针对当前培养模式的理念和标准进行分析,提出人才培养创新链。将学科交叉拓展、道德素养、学位论文、校企协同等理念与实践培养方式全方位纳入高校培养体系,提升学校研究生培养体系的标准,建立全方位研究生培养监管体系,提升研究生培养质量。

开发区人力资源集成管理研究

开发区发展对人力资源管理创新的要求十分迫切。组织集成管理理论认为,泛边界网络化集成管理团队模式能提高人力资源管理效率,实现组织整体优势。开发区管委会是围绕开发区经济开发目标的区域管理组织,实施泛边界网络化集成管理团队模式对开发区人力资源管理十分有效。开发区泛边界网络化集成管理团队有自身特点。在具体实施中要注意抓住招商环节、突出核心员工、组织文化协调、倡导学习、选拔创新型领导。

团队跨边界行为:前因、后果及作用机制

激烈的市场竞争环境下,组织需依靠团队跨边界行为建立与外部主体之间的联系,打通团队内外之间的资源以及信息通道,以促进团队的发展。团队跨边界行为促使组织行为学研究关注点从团队内转向团队外,对团队管理具有重要的意义。本研究梳理了团队跨边界行为近30年来的相关研究。在总结当前研究趋势的基础上,指出未来研究还应从以下几个方面进一步丰富与拓展:(1)重视对其概念的完善以及量表的开发;(2)关注团队跨边界行为对互动客体的影响;(3)检验不同团队跨边界行为不同层次间的相互作用关系。

工作狂领导对团队创造力的影响机制研究

随着商业环境日益复杂,团队愈来愈需要打破思维定势,提出新颖实用的想法创造性地解决工作难题。尽管现有研究表明领导者对团队创造力具有关键性影响,但对于工作狂领导与团队创造力之间的关系却鲜有关注。鉴于此,本研究基于资源保存理论与领导替代理论,探讨工作狂领导对团队创造力的影响效果,并挖掘其内在影响机制以及作用边界条件。通过对一家通讯技术企业进行多时点、多来源的问卷调查,结果表明:工作狂领导对团队创造力具有显著的负向影响;团队心理脱离与团队边界跨越行为在其中起中介作用;团队工作自主性调节了工作狂领导与团队心理脱离之间的负向关系,即团队工作自主性越低,该负向关系越强;此外,团队工作自主性还调节了工作狂领导与团队边界跨越行为之间的负向关系,当团队工作自主性较低时,该负向关系更强。