团队项目教学法在《招聘与录用》课程中的应用

随着我国高等教育步入大众化阶段,为了满足经济发展的要求,培养应用型人才已经成为越来越多的高校寻求自身发展的理性选择,教学模式及方法的创新也在积极探索中。作为人力资源管理专业的主干课程,《招聘与录用》课程具有较强的实践性和操作性,团队项目教学法能够培养学生的学习兴趣,在课堂互动中进行竞争与合作,最终提高实践应用能力。

案例教学法在汽车保险与理赔课程中的应用研究

近年来,随着汽车保有量的不断增加,汽车保险与理赔成为汽车专业学生重要的就业方向。因此,在汽车保险与理赔课程教学过程中,教师不仅要向学生系统讲授理论知识,还必须注重培养学生的实践能力,提高学生分析问题与解决问题的能力,以增强其就业竞争力。传统的教学方式存在明显的重理论轻实践、重单向灌输轻双向交流、重知识讲授轻能力培养等问题,导致学生的实践能力、交流能力、团队意识难以获得提高。

基于CAS理论的有效教学方式探索与实践

有效教学已经成为深入人心的教学理念和教学研究的重要主题，但在有效教学的设计和实践中却暴露了不少问题和隐忧．基于复杂适应系统（CAS）理论，探讨提出能解决上述问题和隐忧的有效教学方式——“团队适应性竞争”教学法，并通过数学教学实践中的性质或公式探究型教学以及问题解决型教学这两类教学的案例进行说明．该教学法的提出，意在对新课改能够更好地实施和发展起到“抛砖引玉”的作用．

职业教育中团队精神的培养

学生通过在职业学校进行团队能力的训练,学会合作、交流,提高解决问题的能力,当未来面临更多的国际合作机会时,能够将较强的团队精神自然地应用到工作中,这样的从业者才具有更强的企业本能、更强的适应性和竞争能力。

经理人如何发展全球思维

没有全球思维的经理人将被全球化的经济浪潮吞没