基于团队项目式课程教学探究——以《AutoCAD电气工程制图》为例

课程教学模式创新是高等院校质量提升工程的重要内容之一,特别是专业理论课程教学模式改革则是本科教学改革的重点与难点。本文引入将教学内容和实践紧密结合的团队项目式教学方式,分析其特点及必要性,并以《Auto CAD电气工程制图》课程为例阐述其具体运用、可行性及有效性,也为相关课程的教学改革提供思路。

项目驱动式团队合作教学在生物教学中的应用

随着社会对人才需求的变化和新课程改革的不断深入,传统的以教师为中心的教学模式已难以适应时代发展要求。项目驱动式团队合作教学作为一种新型的教学模式,强调以学生为主体,以项目为载体,以团队合作为形式,能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。本文结合生物学科的特点,探讨了项目驱动式团队合作教学模式的内涵、优势、实施步骤以及应用案例,并分析了该模式在生物教学中应用的价值和挑战,以期为生物教学改革提供参考。