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社会工作实务课程教学模式改革研究——“团队—体验式”教学模式的运用
被引量:
2
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作者
袁继红
刘战旗
《长沙民政职业技术学院学报》
2018年第3期83-85,共3页
社会工作实务课程教学改革的理念是"在真实的服务环境中学习,同时实现服务与学习的双重目标"。"团队—体验式"教学模式融合了"经验主义"理论和"行动导向"的教学理念,是一种强调发挥教师团队和...
社会工作实务课程教学改革的理念是"在真实的服务环境中学习,同时实现服务与学习的双重目标"。"团队—体验式"教学模式融合了"经验主义"理论和"行动导向"的教学理念,是一种强调发挥教师团队和学生团队的优势、注重教师和学生共同参与、共同体验的教学模式,为高职社会工作专业课程教学改革提供经验借鉴。
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关键词
社会工作
课程教学改革
团队-体验式
教学模式
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职称材料
题名
社会工作实务课程教学模式改革研究——“团队—体验式”教学模式的运用
被引量:
2
1
作者
袁继红
刘战旗
机构
长沙民政职业技术学院
出处
《长沙民政职业技术学院学报》
2018年第3期83-85,共3页
文摘
社会工作实务课程教学改革的理念是"在真实的服务环境中学习,同时实现服务与学习的双重目标"。"团队—体验式"教学模式融合了"经验主义"理论和"行动导向"的教学理念,是一种强调发挥教师团队和学生团队的优势、注重教师和学生共同参与、共同体验的教学模式,为高职社会工作专业课程教学改革提供经验借鉴。
关键词
社会工作
课程教学改革
团队-体验式
教学模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
社会工作实务课程教学模式改革研究——“团队—体验式”教学模式的运用
袁继红
刘战旗
《长沙民政职业技术学院学报》
2018
2
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