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在平面几何教学中启发学生思维活动的尝试
1
作者
牛海桃
《青海民族大学学报(教育科学版)》
1999年第S1期78-78,共1页
平面几何是研究在一个平面内的图形性质、大小、位置关系的一门学科。在平面几何教学中,启迪学生思维,开发学生智力是激发学生学习兴趣,提高学习成绩的关键。 (1)精心设问,启发学生的思维活动。如在教“三角形分类”时,可先提出“三角...
平面几何是研究在一个平面内的图形性质、大小、位置关系的一门学科。在平面几何教学中,启迪学生思维,开发学生智力是激发学生学习兴趣,提高学习成绩的关键。 (1)精心设问,启发学生的思维活动。如在教“三角形分类”时,可先提出“三角形由三条边和三个角组成”,接着提出:“三边是三条线段”。
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关键词
平面几何教学
启迪学生思维
三条线
图形性质
精
心
设问
位置关系
组成三角形
园心轨迹
学生智力
定长
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题名
在平面几何教学中启发学生思维活动的尝试
1
作者
牛海桃
机构
青海省西宁市第二十二中学
出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
1999年第S1期78-78,共1页
文摘
平面几何是研究在一个平面内的图形性质、大小、位置关系的一门学科。在平面几何教学中,启迪学生思维,开发学生智力是激发学生学习兴趣,提高学习成绩的关键。 (1)精心设问,启发学生的思维活动。如在教“三角形分类”时,可先提出“三角形由三条边和三个角组成”,接着提出:“三边是三条线段”。
关键词
平面几何教学
启迪学生思维
三条线
图形性质
精
心
设问
位置关系
组成三角形
园心轨迹
学生智力
定长
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
在平面几何教学中启发学生思维活动的尝试
牛海桃
《青海民族大学学报(教育科学版)》
1999
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