幼儿园“园本式”创新管理的实施与价值研究

信息时代,人与社会、自然的关系发生了深刻变化,人对社会、自然的要求不断提高,同时人的认识和创造能力也在提高。在这样一个日新月异的时代,教育中的创新意识被提升到新的高度,面对不同时代的社会、家长和幼儿,作为幼儿园的管理人员要从自身的园本情况出发,以富有创新意识的管理思维对幼儿园进行的经营与管理,这样才能形成幼儿园不断发展与完善的动力。本研究将从幼儿园管理角度出发,从常规中打破瓶颈,从实践中寻找管理的创新方式和方法,探索创新意识在幼儿园管理中的运用和价值。

幼儿园“园本式”管理实施对策

随着社会不断发展,人们对于幼儿教育的要求越来越高,特别是在部分幼儿园的管理出现问题并被媒体曝光之后,人们对于幼儿园管理的关注度达到了前所未有的程度。本文通过分析幼儿园'园本式'管理的概念,结合幼儿园实际情况制定并实施了详细的管理对策,希望能够为改善幼儿教育现状,提高幼儿园管理质量提供一些有益的参考。

试探园本式教师专业化成长模式建构

每一个幼儿教师都是属于'本园'的,所以幼儿教师专业化发展应该基于'园本',也就是教师的学习机制应该是针对本园教师现状的,教师的学习兴趣应该是基于本园实际而积极产生的,教师的学习氛围营造应该是因循着本园条件的,教师的学习载体应该是在本园实际情况中自发形成的。