课程游戏化背景下的幼儿园园本生态课程构建研究

生态教育、现代化教育的发展,使得园本生态课程构建质量成为衡量幼儿园课程标准化的基础。而受到幼儿年龄、社会经验等因素的影响,教师仅采用单向知识传输的方式,无法显著提高幼儿对园本生态课程的兴趣。对此,教师需要注重课程游戏的引入。本文从课程游戏化的重要性出发,分析幼儿园园本生态课程构建的思路与原则,并针对当前幼儿园园本生态课程构建中存在的问题,提出具有针对性的建议,以供相关人员参考。