浅议园本课程的适宜性

随着对教育规律认识的发展,适宜性有了越来越广阔的涵盖。它不再只是强调教育要适宜于儿童的心理、身体,还扩展到要适宜于具体的文化、社会。分析对比国外的一些经验,可以知道我国目前学前教育领域所大力倡导的园本课程,如果开发得当,可以成为具有适宜性幼儿教育的良好组成部分。

有效利用社区资源丰富幼儿园课程的研究——以陕西省宝鸡市宝成幼儿园为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园要与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。幼儿园要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。