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挖掘地方资源构建园本课程
1
作者
夏玖凤
《新课程教学(电子版)》
2024年第9期170-172,共3页
在进行幼儿课程教学的过程中,教师需要根据幼儿的性格特点和学习习惯来选择适合幼儿的教学形式,还需要重视课程当中的教学资源。幼儿教师在选择课程内容时,需要充分地对地方资源进行深度的挖掘,力求将这些优秀的教学资源充分地进行结合...
在进行幼儿课程教学的过程中,教师需要根据幼儿的性格特点和学习习惯来选择适合幼儿的教学形式,还需要重视课程当中的教学资源。幼儿教师在选择课程内容时,需要充分地对地方资源进行深度的挖掘,力求将这些优秀的教学资源充分地进行结合,让幼儿能在课程游戏当中更好地学习知识,并逐步锻炼幼儿的学习能力。本文围绕挖掘地方资源构建园本课程展开讨论。
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关键词
地方资源
幼儿教学
园本课程创生
具体策略
下载PDF
职称材料
题名
挖掘地方资源构建园本课程
1
作者
夏玖凤
机构
江苏省泰州市姜堰区第三实验幼儿园
出处
《新课程教学(电子版)》
2024年第9期170-172,共3页
文摘
在进行幼儿课程教学的过程中,教师需要根据幼儿的性格特点和学习习惯来选择适合幼儿的教学形式,还需要重视课程当中的教学资源。幼儿教师在选择课程内容时,需要充分地对地方资源进行深度的挖掘,力求将这些优秀的教学资源充分地进行结合,让幼儿能在课程游戏当中更好地学习知识,并逐步锻炼幼儿的学习能力。本文围绕挖掘地方资源构建园本课程展开讨论。
关键词
地方资源
幼儿教学
园本课程创生
具体策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
挖掘地方资源构建园本课程
夏玖凤
《新课程教学(电子版)》
2024
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