基于信息化教学的高职院校园林工程计量计价课程教学设计——以《园林绿化工程工程量清单编制》单元为例

文章以园林工程计量计价课程中的《园林绿化工程工程量清单编制》教学单元为例,进行信息化教学设计,采用翻转课堂教学模式及信息化教学手段,合理利用信息化手段整合教学资源,以学生为主体,帮助学生建构知识,让学生更好地学会园林绿化工程工程量清单的编制,了解园林工程计量计价岗位需求,有效提高教学效果,最终真正实现“学生学”。

方案设计在《园林工程计量与计价》中的应用

《园林工程计量与计价》是园林专业的一门实践技能型课程,教学中融入方案设计并贯穿课程始终,设计方案与计量计价相辅相成,教学内容契合工程实际,学生在学习过程中做到学以致用,不断积累工作经验,提高了教学效果,也提升了学生的就业竞争力。

园林工程计量与计价课程工学一体化教学实施与探索

园林工程计量与计价课程以培养学生的综合职业能力为目标,通过创新教学内容与方式,将课程学习任务对接企业代表性工作任务、学习内容紧密对接学生综合职业能力的培养。作者结合多年企业工作经验和学校教学实践,以工学一体化课程改革为基础,以企业真实的工作任务为导向,用现代化信息技术在课堂教学过程中围绕获取任务信息,通过制定任务步骤、实施任务、过程质量检查、评价反馈等五步法优化教学组织方式,增强园林工程计量与计价课程教学的实践性、针对性和有效性,加强学习资源建设,实施多元人才评价方式,探索园林工程计量与计价课程工学一体化教学。