基于多专业融合协同的园林工程预算教学方法与途径研究

多专业融合协同是创新发展的关键,是优势专业群的发展点。文章以《园林工程预算》课程为载体,积极探索工程造价、园林技术两大专业融合协同,提出“1N23”的教学模式,对教学方法与途径进行改革与实践,在激发学生学习兴趣的同时,加强学生专业认同感和包容协作意识。

基于工作过程化的高职园林工程预算课程改革

分析了园林工程预算课程教学改革的必要性,介绍了教学内容的整合与创新、课程目标及情景实施创新、教学手段与方法的改进等,并指出了教学改革中需要注意的问题,以供参考。

高职园林工程预算课程教学存在的问题及对策研究

高职院校的园林工程预算课程是培养园林工程预算造价技术人才的核心课程,其教学方式和内容已跟不上新时代的步伐,因此各校迫切需要改进课程教学中存在的不足以及对应问题,以不断提高学生的实践操作能力。文章从高职园林工程预算课程存在的教学问题出发,针对问题进行分析研究,找出其中有效的改进对策,满足学生对课程教学的需求,从而促进课程教学质量的提高。

CAD协同预算技术在园林工程预算中的应用研究

随着园林工程预算的越来越规范,传统的看图纸量图纸预算模式已远远不能适应规模化、规范化的用户需求和快速变化的市场。在此背景下产生了园林工程预算软件辅助预算的模式。预算软件模式本身的协同性对计算机协同园林工程预算提出了迫切要求,而CAD技术为实现协同预算技术提供了可能。

基于BIM技术的高职园林工程预算课程教学方法探究

BIM技术以其先进的数字信息化建设理念在工程建设行业的应用不断推广和深入,已成为建筑业发展新的助推器。然而,当下社会人才市场对掌握BIM技术的技能人才供不应求。作为高职院校,基于校企融合发展,对园林工程预算课程教学方法进行探讨,将目前前沿的BIM技术理念及企业项目案例融入课堂教学中,采取科学合理的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高人才培养质量,为社会培养符合市场发展需求的园林类专业技能人才。

基于增强学生从业技能的“园林工程预算”课程研究

“园林工程预算”是一门综合性、专业性、实践性很强的课程。在课程教学中发现了现存教学模式及方法的问题，围绕以增强学生从业技能为导向的人才培养模式，经过发现、探索、改进及完善等过程，使教学质量、教学水平得到进一步提高。

浅谈园林工程预算在园林工程投标中的作用

随着园林工程建设事业的发展,工程投标中工程预算的价值作用愈发突出,如何准确把握园林工程预算的方法策略,提升工程投标效果,备受业内关注。基于此,本文首先介绍了园林工程预算在园林工程投标中的作用,分析了园林工程预算实践中的常见问题,并结合相关实践经验,分别从做好工程预算编制前的准备工作等多个角度与方面,探讨了优化园林工程投标中工程预算成效的方法策略,望对工程投标工作实践形成借鉴意义。

试述园林工程预算管理中存在的问题及对策

预先规划整个园林工程的收入及支出,就是园林工程预算管理,这项管理工作直接影响着园林工程中的招投标、投资、立项及施工等项目的正常开展。相关部门通过做好园林工程预算,能够使管理水平得以提高,使得项目成本得以降低,为施工合同签订及施工规划的指定提供必要的根据。

浅谈高职园林工程预算课程学生创新能力的培养

学生创新能力培养是关系高职教育能否持续发展的关键因素。在高职园林工程预算课程教学中,教学内容构建要有利于学生个性发展;教学方法要注重学生创新能力培养;课程核心技能要与岗位职责契合,满足学生职业发展需求;课程考核评价要能激发学生学习主动性和提高学生创新能力。

关于《园林工程预算》课程开展网络远程教学的思考

网络远程教学前期课程资料准备是基础,合理科学的教学设计是关键,激励和督促是教学过程中必不可少的手段,而如何杜绝学生逃课、刷课、抄袭作业等现象是网络教学中亟待研究解决的问题。

园林工程预算在园林工程招投标中的作用思考

园林工程预算和园林工程招投标是园林工程建设中不可缺少 的工作环节,园林工程预算关系到园林工程招投标的市场报价,很大 程度影响着招投标的标底和标价。本文首先对园林工程预算和园林 工程招投标进行概述,阐述园林工程预算对园林工程招投标的影 响,对编制园林工程预算提出建议,并思考提高园林工程预算在园林 工程招投标中积极作用的措施。

高职院校园林工程概预算课程教学方法研究与实践

分析了园林工程概预算课程人才培养现状及课程教学中存在的问题,围绕以就业为导向的人才培养模式,提出了通过制定合理可行的课程标准、综合利用多种教学方法和手段、将课程教学与职业资格鉴定结合、加强专业课程间的联系、将地方概预算规范及标准引入课堂等5个方面的教学方法改进措施。

Auto CAD交互式园林工程概预算系统研究

根据园林概预算对计算机预算软件的要求,从预算项目自动提取及生成、数据(集)处理技术两个方面,提出了一个在设计时交互预处理预算数据的方案及其后期的汇总、计数、自动生成预算文件的方法.

应用型人才培养模式下《园林工程概预算》课程教学改革研究——以衡水学院为例

《园林工程概预算》是园林专业本科生开设的专业课,是一门与实践紧密联系的课程。概预算与园林工程经济指标直接接轨,在园林工程项目中必不可少。为满足社会对园林人才的需求,与培养应用型本科人才的教育理念相契合,结合教学实践,建议从教学内容、教学手段等方面进行改革。

高职“园林工程概预算”课程改革探索

随着园林事业的快速发展,园林概预算人才的需求不断扩大,"园林工程概预算"课程也成为了高职园林工程技术专业的主干课。根据高职教育"园林工程概预算"课程的教学特点和多年从事该课程的教学实践经验,指出"园林工程概预算"课程教学存在的问题。同时,以学生职业能力培养为核心,以真实的工作项目为栽体,对该课程教学内容的设置、教学手段和方法的改进等方面进行了探讨,以促进教学质量、教学水平的进一步提高,培养高技能应用型的概预算人才。

《园林工程概预算》课程教学探讨

根据园林专业人才培养的要求及社会发展的需求,本文对《园林工程概预算》课程定位及内容的选取、教学方法及手段的改进以及存在的不足等方面进行了探讨,以促进教学质量、教学水平的进一步提高。

园林工程概预算与招投标设计性实验教学探讨

对园林工程概预算与招投标课程教学中存在的问题进行了分析,提出了结合案例及以问题为中心的设计性实验教学法,以期强化学生的综合素质和动手能力,提高教学质量。

项目教学法在《园林工程概预算》教学中的应用探讨

本文通过项目教学法在《园林工程概预算》课程中的实例应用,对项目教学法的应用程序、实施过程进行了探讨,对项目教学法中学生与教师的角色转换、主动与被动、主动与引导进行了研究,认为项目教学法在实践性较强的课程中应作出重大突破。

基于职业能力的园林工程概预算课程教学体系革新探析

根据高职“培养应用型人才”教育理念,“教、学、做”合一的专业课程教学改革势在必行。本文以园林工程概预算课程的职业岗位分析为基础,明确所需职业能力,以职业教育和技能教育协同培育为目标,对职业能力进行课程内容和体系改革,以实现或尽可能达到学校、企业之间“零距离对接”。

园林工程预算软件编制与运用浅谈

园林工程预算是园林绿化工程中一个重要组成部分,而现存的园林预算软件或多或少的存在局限性。针对园林预算涉及材料要素范围较大、苗木价格变动频繁的特点,笔者利用电子表格Excel编制了自己的园林工程预算软件(以下简称本软件)。