园林建筑与小品课程任务驱动型“教学做”一体化教学模式研究

理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,借助浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目《任务驱动型"教学做"一体化的创新与实践》的平台,以园林建筑与小品课程为例,基于行业、企业岗位的实际需求出发,以职业能力目标为依据、以学情分析为前提、以能力培养为目标、以实训场所为保障,针对课程的教学内容的安排与设置、教学方法和手段、实践教学体系的构建、以学生为主体的多维评价体系的确定等方面展开研究与实践,提出任务驱动型教学做一体化的教学模式并付诸实践,取得较好的研究成果,以此推动高职教学改革成效。

浅析高职《园林建筑与小品设计》课程教学改革

《园林建筑与小品设计》课程是园林专业一门很重要的主干课程,结合高职教育的培养目标和园林专业的特点,通过对《园林建筑与小品设计》课程教学内容中存在的问题进行探讨与分析,提出对该课程教学的改革建议与措施办法,以提高教学质量。