园林专业计算机辅助设计类课程体系建设探索与实践——以延安大学为例

在分析延安大学园林专业计算机辅助设计类课程体系现状和“园林计算机辅助设计”课程教学特点的基础上,根据延安大学园林专业人才的培养要求,结合园林行业的专业特点、发展现状与发展趋势,从课程设置、教学内容、教学方法等方面入手,探索改革“园林计算机辅助设计”课程体系建设。经过一段时间的教学改革实践,延安大学园林专业的教学水平、学生的专业水平、学生毕业就业率和就业质量等方面都有较为明显的提升。

园林专业学生学习计算机辅助设计软件的误区与解决方法

计算机软件制图以其方便、快捷、效果好等优点被广泛应用于设计行业,计算机辅助设计软件课程在园林专业中已开设多年,学生在学习过程中出现了一些误区,对解决方法进行初步探讨。

园林专业“计算机辅助设计”课程教学改革探讨

分析了常用园林计算机辅助设计软件的特点和教学中存在的问题,并从教学内容、教学方式、教学手段等方面,对园林专业"计算机辅助设计"课程的教学改革进行了探讨。

“一图制”——园林专业计算机辅助设计一体化教学模式探讨

计算机辅助设计被广泛应用于设计行业中。文中分析总结园林专业计算机辅助设计相关教学工作过程中存在的问题,提出解决问题的对策,探讨如何采用"一图制"的模式合理地进行一体化案例教学,使高校教学紧密结合实际工作过程及工作任务,为计算机辅助设计教学提供参考。

园林专业“计算机辅助设计”教学模式创新探讨

园林计算机辅助设计课程是园林专业一门主要专业课,主要培养学生的基本绘图技能和实际运用能力。本文介绍了园林专业计算机辅助设计常用软件,分析教学中常见问题及学生学习误区,探讨了该课程教学模式的若干理念及教学方法。

基于BIM技术的土木工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革研究

文章基于东南大学土木工程专业本科生《计算机辅助设计》课程教学改革,探讨了课程改革的主要内容和拟解决的问题,提出了基于BIM技术的土木工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革方案,为土木工程专业BIM课程的开设和教学改革提供参考。

高职园林工程专业计算机辅助设计课程教学改革

针对高职园林工程专业《计算机辅助设计》课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。

基于3D打印、VR虚拟现实技术应用的《园林计算机辅助设计》教改探讨

随着教学改革的不断深入以及计算机技术的日新月异,园林设计对于计算机辅助教学的依赖程度越来越高,对信息技术处理的速度及建立各种模型的要求日趋精细化,因此3D打印技术及VR虚拟现实技术势必将成为园林设计中的必备技术。本研究基于3D打印、VR虚拟现实技术在园林专业中的时代性和重要性,以当今两种热门技术在《园林计算机辅助设计》课程教学中的应用为切入点,探讨两种技术在课程教学的应用前景及课程改革的具体措施,以期提高教学效果。

基于云技术的企业项目化教学法在《园林计算机辅助设计》中的应用研究

通过分析传统教学法中出现的问题,提出利用云技术平台,采用企业项目化教学实现共享型数字化课堂。从企业项目化教学的教学设计、教学实施、教学过程评价、考试成绩的评定等方面试图构建全新的教学模式,充分体现信息技术对教育发展的影响。

基于行动导向教学模式的高职校《园林计算机辅助设计》教学设计初探

行动导向的教学模式是根据我国职业教育现实发展的需要提出来的,包括资讯、计划、决策、实施、检查和评估6个环节。本文借鉴和吸收行动导向的先进教育思想,以行动导向教学法为参照,将行动导向的教育思想融入到《园林计算机辅助设计》课程模式研究领域内,指导该课程教学模式研究的开展,并进行教学设计初探。

计算机辅助设计在园林专业教学中的实施

随着我国信息时代的高速发展,计算机的软件辅助教学已经越来越广泛地应用到各行各业的教学中,包括很多园林专业的教学。当前在很多高校的园林专业教学中,已经把计算机辅助教学纳入到专业课程的教学范畴。然而,计算机辅助教学仍然存在着很多缺漏和不足,基于此,笔者分析了计算机辅助设计在园林专业教学中存在的问题,并且针对这些问题提出了几点建议。

基于AHP法的计算机辅助设计类课程教学成效研究——以延边大学园林专业为例

对学生计算机辅助设计能力的量化评价能客观反映大学计算机辅助设计类课程的教学成效,因此,我们采用AHP法与模糊评价法,通过建立园林专业计算机辅助设计能力综合评价指标体系,客观地检验学生的计算机辅助设计能力。结果表明,实施校企合作模式下的双导师负责制,切实加强了虚拟现实软件的实习实践教学环节,大幅度提高了学生的计算机辅助设计能力;园林专业计算机辅助设计能力综合评价指标体系也能为其他高校计算机辅助设计课程教学成效检验提供借鉴。

园林专业计算机辅助设计类课程的教学改革——以运城学院为例

为了提高园林专业学生的现代化软件应用能力,文章首先阐述了园林专业计算机辅助设计类课程教学现状,然后提出了园林专业计算机辅助设计类课程教学改革的思路,最后论述了园林专业计算机辅助设计类课程的教学改革路径。

园林设计中的计算机辅助技术分析

园林设计是一门综合性交叉学科,随着我国计算机技术的迅速发展,计算机辅助园林设计得到了很大的发展,而在园林设计中如何更好的应用计算机辅助技术已成为当代的新课题。本文论述了我国计算机辅助园林设计的发展现状、计算机辅助设计以及虚拟现实技术在园林设计中的应用和发展。

高职计算机辅助设计与制造专业调研报告

文章分析了企业对计算机辅助设计与制造专业人才的需求,对该专业培养企业和社会需要的高技能人才提出了指导性建议。

园林专业《计算机辅助设计》教学初探

《计算机辅助设计》是园林专业的一门专业必修课，也是园林设计和施工监理从业人员必须掌握的一门重要技能。本文主要从教学实际出发，探讨了该课程在教学中存在的一些问题，并提出自己的看法与见解。

园林专业计算机辅助设计教学之我见

园林专业计算机辅助设计,无论方案设计还是效果表达,都以其方便、快捷、效果好等优势被广泛应用于园林设计行业。计算机辅助设计软件课程在园林专业中已开设多年,本文将从计算机辅助设计软件这门课的选择、计算机辅助设计软件与手绘的关系、园林专业计算机辅助设计教学中存在的问题及如何解决等方面谈谈自己的见解。

计算机辅助设计在园林技术中的应用

本文主要通过对当代计算机软件在园林技术专业的现状分析,引入计算机软件CAD、PS、3DMAX在园林技术专业中的使用方法和过程,以及如何使用这些软件将设计意图和想法表现出来,方便设计师和客户和施工单位进行交流,达到计算机辅助设计在园林技术专业的最大程度的发挥和使用。

高校园林专业计算机辅助设计教学改革研究

各大高校要坚持"工学结合"的教学原则,真正意义上完成计算机辅助设计和园林专业的融合工作。无论是教学内容还是考核手段,都应该围绕学生这个主体展开安排和教学,帮助学生实现对理论知识的实践。计算机辅助设计软件在一定程度上为高校园林专业开创了一条改革之路。

风景园林专业计算机辅助设计教学相关研究

高校风景园林专业是培养具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜和城市绿地规划设计人才的阵地.风景园林专应用型人才的培养离不开高效教学的开展,在风景园林专业教学中运用计算机辅助设计是十分必要的.由于设计中一些绘图、测量、空间结构设计都要依赖专业的计算机软件进行,因此,分析风景园林专业计算机辅助设计教学至关重要.本文首先对计算机辅助设计课程特点进行了解读,指出了风景园林专业计算机辅助设计教学中存在的问题,接着对具体技术进行了分析,并提出了有效改进实际教学的合理化建议.