基于课程思政视角园林美学赏析课程评价体系建设与应用

我国高等教育、职业教育正在探索并实现价值的道路中,学生在此环境下在学习中探析自己的人生价值,根据自己的实际情况和兴趣喜好进一步发展、完善个人评价,教师在课程设置基础上对学生进行评价和考核。目前对课程评价体系的建设和应用已经具有一定基础,但在实际使用过程和建设过程中,还有一定优化空间,本文从学生本位的角度入手进行研究,基于思政角度对园林美学赏析有关课程进行进一步探讨。

西部高校《园林美学赏析》课程教学改革初探

《园林美学赏析》是一门综合性较高的课程,能够帮助学生从美学、艺术角度去认识、理解园林,提升学生的审美品位和鉴赏能力。本文以西部某师范类高校开设的《园林美学赏析》课程为例,结合学生综合素养及课程教学现状,阐述了课程教学改革的必要性,并提出了课程教学改革的相关对策及具体措施,以期改善《园林美学赏析》课程的教学质量,提高学生对园林知识的“获得感”。

基于课程思政视角园林美学赏析课程教学探索与实践

在立德树人教育根本任务的指导之下建设园林美学赏析课程教学体系,将思政元素融入到园林美学赏析课程的教育教学过程当中,有利于提升学生的价值塑造水平,面对职业院校在多元化思想浪潮的冲击下坚定学生的政治立场,可培养出高质量社会主义建设者与接班人。园林美学赏析课程在园林技术专业人才培养过程中占据着尤为重要的位置,结合课程思政教育的合理渗透需求,有利于帮助学生树立正确的思想价值观念。