OBE理念下园林美术课程教学模块与实践研究

基于当前高职园林美术课程教学成果不佳现象,该文以阜阳职业技术学院2021级、2022级和2023级园林工程技术专业4个班学生的学习情况为研究对象,基于成果导向教育(OBE)的教学理念以及园林美术课程对高职园林专业学生后续课程、实践、职业能力的影响,对园林美术课程课堂教学和实践进行研究。改变教学方式,以学生为中心,逆向设计,正向实施,突出职业技能学习效果。通过对教学内容的提炼和整合,重新构建知识模块和知识矩阵,构建学生以应用为目的的学习观念,从而在有限的教学时间内提高学生的审美能力、造型能力、表现技法,为专业设计能力打下较好的基础。

园林美术课程的教学与实践研究——评《园林美术》

园林艺术,是一种人类通过对美的追求,对园林的环境进行创造性的改善,从而使园林更加符合当代审美规律的一项艺术。园林,不仅仅是一种艺术的形象展示,更是对环境进行改造的一种艺术。园林艺术是将自然环境艺术性与功能性相结合的创造性艺术,可以说是当今世界的一项主流艺术类型。从古至今,人类对园林艺术的创造,留下了无数美丽的园林景观。

如何学好园林美术课程——评《园林实用美术》

近年来,随着国民经济水平的上升与城市建设进程的加快,对环境美化要求越来越高,所以社会需要高素质的园林专业相关人才;而教育及培养该类人才的重任,无疑落在高等院校的肩上。"园林实用美术"是一门新兴边缘的学科,经调查发现该学科的教学模式在很多环节上无法满足学生对知识的需求,极其容易发生与时代脱节等现象,继而不能从根本上培养高素质复合型人才,即培养的人才无法满足现代园林事业发展的需求,所以针对以上情况的出现.

中职院校中园林美术课程在园艺专业中开展的重要性

中职院校中园艺专业的园林美术课程是一门必修课和基础课,它不仅可以提升学生的鉴赏水平、艺术水平以及观察能力,还可以为园林施工管理、园林制图和园林设计的学习垫下坚实的基础。园林美术课程对于提升、培养、拓展学生的造型能力、审美能力、创新思维有着非常重要的关系,所以老师进行园林美术课程时,需要从教学形式、师资力量、教学内容和教学目的进行总体教学思路的改革。

浅谈徐生院园林美术课程教学改革的探索与实践

本文主要是探讨针对本校园林美术这门课程教学改革,园林美术作为本校的专业基础课,课程结构与其他同等类院校大同小异,本文旨在基于“做中学”理念下建设有本校特色的园林美术课程,带动学生学习的积极性,提高学生的手绘园林技能,为未来的专业课学习打下基础。

改革园林美术课程教学培养创新型园林专业人才

设计表现能力和绘图能力是创新型园林专业人才的必备要求,其美术基础是创新型园林专业人才的一个重要标准,也是园林企业和具体岗位招聘时比较重要的要求,因此园林美术课程作为园林专业的核心课程,在高职园林人才培养中必须要对于园林美术课程进行改革,以适应现代对于创新型园林专业人才的需求。本文在分析美术课程在创新型园林人才培养中重要性的基础上,探索园林美术课程改革的方法。

园林美术课程的教学与实践——评《园林美术》

推进园林美术课程的专业教学与实践是促进园林园艺类学科专业健康持续发展的必要环节,在园林艺术设计关注度日益提升的当下,我国高职院校应当高度重视园林园艺专业课程体系的建设与完善,科学设置园林美术课程,兼顾园林美术课程的理论教学与实践探索,提升园林园艺设计人才的美术基础、设计能力和艺术素养,为我国的园林景观设计行业输送更多高质量专业人才。

浅析职业院校园林美术课程教学的创新实践

园林美术课程是职业院校中园林专业的基础课程，属于实用美术的范畴，融合了理论性、可操作性和艺术性他的特点，这门课程视为了培养学生园林设计、栽培及工程等方面的综合能力。本文主要阐述了职业院校园林美术课程在教学中的实践创新，旨在拓宽学生思维，提高学生审美和造型能力，培养和提升学生专业能力和在园林美术方面的综合素质。

高职园林技术专业“园林美术”课程融入工匠精神的有效策略

“园林美术”课程是高职园林技术专业的核心课程之一,其教学质量直接影响到学生美术技能和审美能力的培养。在课程教学中融入工匠精神,有利于提高学生的审美素养和美术技能,培养学生的创新意识和协作精神。基于此,以高职园林技术专业“园林美术”课程为例,在分析了“园林美术”课程融入工匠精神必要性的基础上,从课程大纲、课程设计、课程实施、课程评价等方面探索将工匠精神融入课程教学的有效策略,旨在为社会培养德高技精的园艺人才。

《园林美术》课程教学研究初探

《园林美术》是园林专业新增设的一门基础必修课,要求将传统美术绘画技法与园林环境规划设计相结合,以培养学生的动手能力与创造性思维。本文通过对园林美术教学与园林专业的现状分析,从具体教学计划、强化美术鉴赏、培养想象力和创造性思维、增加手绘技能的训练及创造有利于美术学习的外部环境与氛围等方面,来探讨具有实验性与交叉性特色的园林美术教学方案。

园林设计专业美术课程教学改革探索——以北京林业大学园林学院为例

美术课是园林设计专业重要的基础课程,以北京林业大学园林学院为例,针对美术课程教学中存在的问题,从课程设置、教学内容等方面提出了改革措施:首先美术课程的设置与衔接应符合美术教育的规律;其次美术课程教学内容应适应园林设计专业的需要,在"素描风景画"课程中应增加综合技法的讲授,"水彩风景画"课程应以实践教学为主。通过调整与改革,课程设置更加科学化,学生的美术综合表现技能得到提高,教学效果得到改善。

《园林美术》课程教学改革之我见

作为一种应用美术,园林工作者利用园林美术来对园林的美予以表现,其以绘画为基础,界于绘画和园林设计间的学科,更是绘画与园林造景两种艺术风格美的有机结合。做为园林专业的基础学科,只有不断推动这门课程的改革与完善,才能使学生更好地了解与掌握这门学科,才能推动我国园林事业的不断发展。

快速提高园林专业学生徒手绘画能力

根据园林专业学生的生源特点和专业要求,本文作者对园林美术课程教学中的各个环节进行了系统的研究,并通过总结湖南农业大学园林美术课程的实践教学经验,对如何快速提高学生徒手画表现能力,提出了调整教学计划、完善教学环节和教学方法等具体的改革措施。