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基于互联网模式对高职园林花卉应用课程优化改革的探讨 被引量:2
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作者 谢园园 《现代园艺》 2020年第13期209-210,共2页
互联网的应用能有效突破时空的限制,使园林花卉应用课程的教学形式多样化、丰富化,激发学生的学习热情,提升课程影响力。通过分析本课程的重要性和教学现状,以及基于互联网模式下进行本课程教学的优势,为本课程的改革发展提供参考依据。
关键词 互联网 高职 园林花卉应用 优化改革
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园林花卉生产与应用线上线下混合式教学模式设计
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作者 姜自红 江生泉 涂清芳 《安徽农学通报》 2020年第24期175-177,共3页
针对园林花卉生产与应用课程传统教学在教学理念、教学主体和教学评价等方面存在的缺陷,以多肉植物教学单元为案例,提出了一种基于线下线上混合式教学模式,分析教学实施成效,并进行反思与整改,旨在有效提高学生与教师间的良好互动,并为... 针对园林花卉生产与应用课程传统教学在教学理念、教学主体和教学评价等方面存在的缺陷,以多肉植物教学单元为案例,提出了一种基于线下线上混合式教学模式,分析教学实施成效,并进行反思与整改,旨在有效提高学生与教师间的良好互动,并为其他课程教学模式改革提供借鉴。 展开更多
关键词 园林花卉生产与应用 线上线下 混合式教学 教学模式
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沧州市园林花卉应用现状及存在问题 被引量:1
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作者 李霞 姚桂华 《农业科技与信息(现代园林)》 2008年第10期10-13,共4页
沧州市由于自然条件以及经济条件的限制,在园林绿化工作中花卉的应用相当薄弱。笔者在对往年花卉应用状况的调查基础上总结了沧州花卉应用的现状。列举了沧州花卉应用中最常见的品种;花卉应用的主要场所,包括公共绿地应用情况、居住区... 沧州市由于自然条件以及经济条件的限制,在园林绿化工作中花卉的应用相当薄弱。笔者在对往年花卉应用状况的调查基础上总结了沧州花卉应用的现状。列举了沧州花卉应用中最常见的品种;花卉应用的主要场所,包括公共绿地应用情况、居住区绿地应用情况、单位附属绿地应用情况、街道绿地应用情况等;花卉应用的主要形式,主要介绍了盆栽与地栽的形式,地栽中又包括花坛、花丛、花台等;沧州园林花卉应用的季节。基于以上情况提出了沧州花卉园林应用的主要问题即品种单调、应用范围局限、布置形式单调。并针对以上问题提出了改进园林花卉应用现状的几点建议。 展开更多
关键词 沧州 园林花卉 花卉园林应用
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