基于职业能力培养的高职园艺实训教学体系构建与实践

职业能力培养是促进高职园艺专业实践应用型人才全面发展的重要体现,强化职业技能和职业素养整体提升。园艺实训教学是高职园艺专业学生真实操作环境的主要手段,是培养学生技能水平和职业素养的重要环节。根据高职园艺实训教学作用和特点,结合多年园艺实训教学体系建设与实践,分析和探讨高职园艺实训教学体系的人才培养模式、资源建设和管理评价等内容,旨在完善园艺实训教学体系,提高专业人才培养质量。

高职院校园艺示范实验实训中心建设的探讨

学院园艺实训中心立足园艺产业发展,依托行业企业,科学开展专业人才需求调研;紧扣园艺、园林行业、企业生产过程需要;构建基于工作过程的课程体系,全面提高学生综合职业素质创新人才培养模式。通过园艺实训中心建设,结合园艺、园林专业实践教学需要,开发配套的实训、实习指导书,进一步完善实验、实训、实习"三位一体"的实践教学体系;注重园艺实训中心的师资队伍建设,推动园艺实训中心的全面发展;完善运行机制和管理制度,保障园艺实训中心的可持续发展;依托园艺实训中心,全方位开展技术培训,充分发挥园艺实训中心的示范作用。

高职“园艺技术实训”课程教学改革的思考

以高等职业教育应用型人才培养模式为根据,在宁夏回族自治区发展特色优势农业的良好区情下,高职设施农业技术专业的《园艺技术实训》课程教学中,应以市场需求为导向,加强师资实操技能的提升,结合企业需求提高校内基地的实训条件,运用现场示范教学,以项目为导向的技能效果考核办法,校企合作等形式,全面培养学生的实践应用操作能力,为社会提供实用的专业技能人才。

浅谈园艺教学的实训

职业教育的核心在于培养高素质技术技能型人才,园艺教学作为职业教育的一部分,其实践教学是园艺教学的重中之重,园艺专业是应用型技术性很强的学科专业,由于存在客观的条件、环境、设备等等相对薄弱的因素,我们的实训教学中培养出的学生经常出现理论和实践严重脱离的情形,面对错综复杂的园艺行业中的突出的新问题、新困难,展望园艺专业对于学生的培养最终目标,深入探讨实践性具体化教学内容及教学要求,改革原有的教学方式方法 ,是当前园艺专业实际教学环节刻不容缓的新问题。