从乡土工业到园艺改革——论费孝通关于乡村振兴路径的探索

20世纪初,基于对当时中国所处现代世界体系发展序列定位的不同认知以及由此而选取的不同比较研究对象,费孝通与理查德·H.托尼为中国的乡村振兴设计了两条不同的发展路径,前者主张以乡土工业为基点来构筑乡村的现代性,后者则强调园艺改革对乡村振兴的重要意义。在经历了系列思想转变后,晚年的费孝通也重新回归到对园艺改革的关注,希望在中国走一条乡土工业与园艺改革并举的乡村振兴道路。但无论如何,对共同体伦理的维护是乡村振兴的前提与关键。因而,重启费孝通和托尼关于中国现代化思想的比较研究,梳理费孝通关于乡村振兴路径的探索过程,不仅对理解中国社会科学的思想史具有理论价值,还对理解中国的乡村振兴策略具有重要的现实意义。

《园艺通论》课程教学改革的探索与实践

针对园艺通论课程特点和我国农业发展对人才的需求,对教学内容、教学方法、教学形式、考核方式等课程体系建设进行了改革和探索,旨在提高课程的教学效果,培养学生的综合和创新能力。

架构园艺专业实践教学体系 完善“3+4”分段人才培养模式

结合应用型本科院校园艺专业"3+4"人才培养目标,探索园艺专业"3+4"分段人才培养模式,推动中职与本科衔接模式的健康发展,为培养合格的高素质技能型专业人才提供依据。