新农科背景下园艺植物学课程实践教学改革与创新

在新农科建设的大背景下,各农林院校都在积极探索课程实践教学模式改革的新思路和新举措,加强对具有“知农爱农”品格的创新人才的培养。园艺植物学是一门理论与实践紧密相结合的必修课,园艺植物学课程实践在园艺类本科专业教学过程中是一个非常重要的环节。该文以课程实践中存在的问题为切入点,在优化师资队伍、改变教学模式、积极融入课程思政、升级教学手段、注重实操环节、编写工具书籍、合理考核方式、建立合适的实习基地及保障充足的实习经费等方面进行探讨,以期切实提高园艺植物学课程实践的教学效果,为农林院校协同育人机制下课程实践教学模式的改革提供参考。

《园艺植物学》教学改革探索与实践

该文以河南科技大学林学院《园艺植物学》课程体系改革为研究对象,针对《园艺植物学》理论和野外实习教学过程中存在的问题,提出了更新优化理论教学和野外实习的内容和形式,改进教学方法和手段及健全考核方式等教学改革的具体措施,这些教学措施既能够提高理论和野外实习的教学质量,又可以激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生的综合能力,为进一步改进和提高《园艺植物学》教学效果提供参考。

基于合理增负的园艺植物学教学改革

现代园艺产业的快速发展要求园艺人才具备过硬的专业知识和较强的学习能力,园艺植物学是园艺专业的专业基础核心课程,是学习后续一系列课程的基础。针对植物学的教学改革已经进行了很多尝试,但是各个院校因为生源及培养目标的差异,其教学方式也有所不同。因此,针对当前园艺植物学教学中存在的问题,本文从教学方式、教学内容、教学目标设置以及考核方式等几个方面探讨了园艺专业园艺植物学课程教学改革,其核心在于给学生学习创造适当的难度——“增负”,让学生走出舒适区,提高学生在学习中的主动性,凸显学生的主体地位,促进园艺专业人才培养质量提升。