高职“园艺植物病虫害防治”混合式教学研究

高职院校“园艺植物病虫害防治”是园艺技术专业的一门专业核心课程,学生基础薄弱而课程知识量大,教学难度较大。“园艺植物病虫害防治”课程借助超星泛雅在线教学平台开展线上线下混合式教学实践,以分析师生在新型教学模式下的角色转变为基础,探索并完善混合式教学设计及课程评价体系,通过学生调查、平台数据分析、教师感悟等多途径综合评价课程混合式教学实践,以期为高职院校同类课程的混合式教学提供参考。

基于“SPOC+雨课堂”的园艺植物病虫害防治混合式教学模式初探

传统的园艺植物病虫害防治课程教学仅局限于课本基本知识,而不能更好地与新时代的植物保护理论与方法接轨,导致学生的创新能力不足,不能很好地适应现代信息发展的需要。为解决传统教学存在的问题,顺应信息化时代的教育技术变革,本研究基于小规模限制性在线课程(SPOC)和雨课堂作为混合式教学的基础,对园艺植物病虫害防治课程的课前、课堂、课后环节进行混合式教学设计。通过授课教师个性化线上课程的设计及学生线下课程的主动学习,使学生不断提升对该课程的学习兴趣并更好掌握所学内容,从而获得更佳的教学效果,该模式值得进一步深入探索与推广。

园艺植物病虫害防治课程实践教学改革与实践

针对园艺植物病虫害防治课程实践教学过程中存在的问题,从改善实验条件,优化实验教学内容,增加课程教学实习,建立和完善考核几方面,探讨了园艺植物病虫害防治课程实践教学改革。

新农科背景下“园艺植物病虫害防治学”课程教学改革探索

“园艺植物病虫害防治学”是内蒙古大学生命科学学院园艺本科专业的专业核心课程。该门课程从教学内容、教学方法、教学手段和成绩评价体系等方面进行了有益的改革与探索,提出注重理论联系实际,采取线上线下混合教学模式以及运用多方面综合成绩考核体系,并在教学改革与实践中取得显著成效。通过六年的教学改革实践证明:新教学模式是一套能显著提高学习成绩,并有助于培养锻炼学生综合能力与素养的行之有效的教学方法,值得实施推广。

园艺植物病虫害防治课程教学改革探讨

针对园艺植物病虫害防治课程的特点,从教学内容、教学手段、教学方法等方面进行了教学改革尝试,为培养更好地适应新形式下农业改革和发展需要的应用型人才奠定基础。

高职园艺植物病虫害防治教学改革探索与实践

园艺植物病虫害防治是设施农业技术专业的岗位核心内容，具有实践性、应用性、季节性和地域性强的特点。本课程旨在培养具有绿色、生态、环保意识，能独立完成病虫害诊断、调查、测报，制订防治方案，组织实施防治措施与防治效果评价等工作的高技能、高素质人才。设施农业技术专业的核心岗位中，都要求从业人员具备较强的病虫害防治能力，且设施农业技术相关的职业资格考试中，病虫害防治也是重要的内容。因此，本课程在设施农业技术专业的人才培养过程中起着非常重要的作用。

园艺植物病虫害防治课程教学改革初探

为适应园艺专业教学的需要,笔者经多年的教学实践,对园艺植物病虫害防治课程理论教学和实践教学进行了一系列改进:修定教学计划,强化了实践性教学环节;编写教材、实验实习指导书、实践课实验实习指导书等教学材料,突出对应用性内容的教学和指导;改革考试方式,制定出科学合理的操作技能考核标准。同时,进一步改变教学观念,改进教学手段和教学方法,提高学生学习兴趣,注重学生实践能力的培养。

翻转课堂模式下园艺植物病虫害防治课程教学内容体系建设探析

园艺植物病虫害防治课程对学生职业能力的培养以及职业素养养成有着重要的作用。为推进高职园艺专业主干课程教学改革,分析了园艺植物病虫害防治课程教学中存在的问题,并提出了课程体系改革的依据和改革策略,以期更好地满足学生需求,提高课堂的效率。

《园艺植物病虫害防治》课程实践教学研究

调查了"一村一名大学生计划"在我区实施11年来,种植类专业的专业基础课《园艺植物病虫害防治》的课程实践教学的落实情况,选取教学条件好且选学《园艺植物病虫害防治》这门课程学员较多的教学点进行了实地调查、试验研究,总结分析了试验效果,分析了实践教学存在的问题及其原因,探讨了解决对策,以便达到培养应用型人才的目的。

高职《园艺植物病虫害防治》实践教学的改革探索

文章主要介绍了武威职业学院现代农业技术系近年来在《园艺植物病虫害防治》实践教学过程中进行的一系列教学改革。通过优化实践教学内容、改善实践教学条件、采用灵活多变的实践教学方法、建立多样化的实践教学考核评价体系,提高了学生学习主观能动性和实践操作能力,取得了较好的教学效果。

《园艺植物病虫害防治》课程教学探讨

该文阐述了《园艺植物病虫害防治》课程的特点,在教学内容、教学手段、教学方法及考核方式等方面进行了探讨。

基于工作过程导向的《园艺植物病虫害防治》课程设计

基于工作过程导向的课程模式是目前我国职业教育课程改革的主流方向,注重对学生实践能力的培养,使学生在实践中获得职业技能和知识。基于这种模式,本文从课程目标、知识模块、教学情境、教学方法、教学过程以及学习效果评价等方面的设计,对高职《园艺植物病虫害防治》课程教学进行了探讨。

园艺植物病虫害防治自考课程教学存在的问题及建议

园艺植物病虫害防治作为自学考试的一门统考课程,其主要研究园艺植物生产过程中经常发生的病虫害的成因、表现、危害和防治等方面内容。本文从自考"求学圆梦行动"专业课程园艺植物病虫害防治的教学实际情况出发,通过介绍自考"求学圆梦行动"和园艺植物病虫害防治课程基本情况,指出了在实际教学过程中存在的问题,并提出了相关的针对性建议,以期提高园艺植物病虫害防治课程教学水平,提升教学效果。

高职《园艺植物病虫害防治》课程教学探讨

园艺植物病虫害防治是高职种植类专业的一门专业技能课,培养学生具备从事园艺植物病虫害防治所必需的基本理论知识和实践操作技能。笔者结合自身的教学实践,从如何处理教学内容、运用教学手段和教学方法、加强实践教学环节以及构建课程考核评价等方面进行了探讨。

关于园艺植物病虫害防治课程改革的思考

为适应园艺专业教学的需要,培养学生实践能力。本文从普通高职院校园艺植物病虫害防治课程的教学出发,对教学中存在的问题进行分析,并从教学内容、教学方式以及实验教学等方面探讨了园艺植物病虫害防治课程改革的方向。

《园艺植物病虫害防治》课程的微课设计与制作

本文从《园艺植物病虫害防治》课程微课的设计策略出发,并以典型的"白粉虱的防治和识别"为案例,从教学设计、制作两个方面进行了《园艺植物病虫害防治》微课的开发建设。

民族高校园艺专业《园艺植物病虫害防治学》课程教学改革探索

根据当前民族院校农科专业人才培养的需要,对本科《园艺植物病虫害防治学》课程进行教学改革,从存在的问题进行分析,对课程的改革提出了相应的措施。

园艺植物病虫害防治课程教学改革与实践

针对园艺植物病虫害防治课程在实际教学过程中存在的问题,从教学材料的建设、创新性教学方法的应用、建立科学有效的考核体系等方面进行教学改革,以期有效调动学生学习的积极性,培养学生的实践能力和创新意识,为有效提高教学效果及培养适应于现代农业发展需求的高水平应用型人才提供参考。

《园艺植物病虫害防治》教学问题分析及解决

针对高等专科学校园艺技术专业《园艺植物病虫害防治》课程教学中存在的学生基础差、专业兴趣不高、对课程理解不全面、教材局限、实验设备不足、缺少定点实习实训基地等问题,本文探讨了可以采取的措施,并对部分已实施的措施进行了经验总结。

应用型人才培养模式下园艺植物病虫害防治课程改革

园艺植物病虫害防治是应用型本科园艺专业的核心课程,其教学内容的综合性和教学模式的多样性直接影响着课堂教学效果。为满足高素质应用型农林人才培养的教学目标,该文分析了该课程的相关特征及当前教学现状,并提出了更新教学内容、丰富教学模式、加强实践教学、改变考核方式等课程教学改革对策,以提高教学效果,激发学生学习兴趣,提高其实践应用能力。