园艺植物遗传育种学教学方法初探

为了完善课程教学方法和教学模式,结合渭南职业技术学院高职园艺专业园艺植物遗传育种学课程教学现状,从启发式教学、注重综合能力培养、多样化实践教学、改进教学手段、教学与科研互动以培养学生创新能力5个方面进行了改革探索。

高职《园艺植物遗传育种学》课程教学方法初探

根据园艺植物遗传育种学的特点,从优化教学内容,改进教学方法及加强实践教学环节等方面,探讨了改进课程教学方法的有效途径,为进一步提高教学质量进行了有益的探索。

不同生源“园艺植物遗传育种学”的教学策略探讨

对2011至2016级园艺专业不同生源学生的学年课程"园艺植物遗传育种学"考核成绩的差异进行分析.结果表明,普高生"遗传学"部分的及格率、高分比例、最高分和平均分均显著高于三校生,难度系数则显著低于三校生;但三校生"育种学"部分的及格率却高于普高生,虽最高分和平均分均低于普高生,但差异无统计学意义.通过分析原因,找出三校生与普高生的差异所在,为今后在人才培养过程中,针对二者的差异进行因材施教,使其优势互补,以满足国家在人才培养与人才需求中的多层次要求.