从困境检视中建构合理的语文课程内容——评《语文课程内容的合理性研究:散文为主导文类的困境与突围》

开卷从教材选编来说,语文课程的内容直接决定教材的质量;从教学和研究的视角来看,语文课程内容的合理性体现了教师的主观能动性、创造性和作为教育主体的知识整合能力。语文研究,尤其是语文教育教学的研究,更是要围绕课程内容提问题、出方法、做文章。《语文课程内容的合理性研究:散文为主导文类的困境与突围》是我国著名语文课程与教学论专家王荣生教授关于语文课程内容研究的又一力作。

陕西乡村手工艺产业发展的困境与突围之策

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的支脉,具有鲜明的地域性特质。传统手工艺是乡村特色文化产业的重要门类,其造物功能、创富价值对于乡村发展意义重大。在工业文明的全球经济一体化的大背景下,传统手工业发展面临困境,亟需突围。

需要理论视域下《灿烂千阳》女性精神困境与突围

运用马斯洛需要理论探讨小说《灿烂千阳》中两位阿富汗女性玛丽雅姆和莱拉在原生家庭与婚姻家庭中的精神困境与突围状况,解析两位本是情敌的女性相互支持包容的内在动机,得出结论:两位女性的精神困境表现在人生不同阶段各自内在需要不同程度的匮乏状态,她们在不断的反抗突围中,在精神上相互扶持,从彼此身上获取匮乏性需要得到满足后的幸福感。呼吁国际社会关注处于社会底层的阿富汗女性心理状态,在不干涉阿富汗内政以及民族传统的基础上,逐步撼动阿富汗社会对女性固有的、不平等的压榨规则,促使她们获取平等权益,像男性一样拥有自我实现的可能性。

新时代农村学校家校共育的困境与突围

家校共育是学校教育的重要环节,是践行立德树人使命的有效方式,对于学生德智体美劳全面发展具有极大的推动意义。对于农村学校而言,积极开展家校共育实践,不仅有助于实现学校与家庭的互通,还能够深化农村学校教育改革。从目前来看,受限于经济发展及教育资源水平偏低等客观因素,农村学校在家校共育系统方面的建设与应用明显落后于城市地区,很大程度上制约着育人成效。因此,有必要立足于问题产生的内在原因,设计用于突破现有困境的家校共育策略,提升家校共育方案的可行性与实效性。

大单元教学的要义、困境与突围 以统编语文教材七年级上册第三单元为例

一、释疑:为什么要开展大单元教学?怀特海在《教育的目的》一书中提出,“教育只有一个主题,那就是五彩缤纷的生活”。教育的价值在于对学生的未来有价值、有意义,当前学校教育的症结在于不真实性、去境脉化,学生获得的往往是只适用于学校情境的惰性知识,无法迁移到现实世界,未能让学生经历完整的问题解决的过程和体会到解决问题的价值。

乡土教育传承乡土文化的困境与突围

在乡村振兴的背景下,乡土教育备受关注。有人认为,“乡土教育不仅是乡村振兴战略的重要组成部分,还是乡村振兴战略的基础性工程,可以说,乡土教育是乡村振兴的重要基石”(唐小青、吴云鹏,2021)。但在教育实践领域,乡土教育作为传承乡土文化、助力乡村振兴的重要抓手,却鲜被提及,其战略重要性与发展现状不相匹配,使得乡土教育与乡土文化一同走向边缘。乡土教育如何突破困境,担负起传承乡土文化的责任?本文对此试作探讨。需要特别说明的是,为了论述方便,本文所讨论的“乡土”只取其中与乡村有关的部分。

新时代家长学校办学的困境与突围

党的二十大首次将加强家庭家教家风建设写入党代会报告,足见党和国家对此项工作的重视。为构建城乡家庭教育指导服务体系,积极推进家校社协同育人,办活家长学校是必要且有力的举措。长沙市教育局在对家长学校办学质量进行抽样调查时发现,部分家长学校办学设备基础比较薄弱,尤其是偏远农村小学家长学校没有办学场地,缺少办学经费;学校运行机制不健全,有些甚至只挂有“家长学校”的牌子,而没有固定的师资、相关的教学资料、规范的教学;参与主体失衡,不少家长学校只有校方的“传递信息”而没有家长的“反馈信息”,家长只是被动的“接收器”。

新农人的梦想、困境与突围

农,天下之本,务莫大焉。乡村振兴战略是我国经济社会实现高质量发展的“压舱石”。党的二十大报告指出,全面推进乡村振兴,坚持农业农村优先发展,加快建设农业强国。其中,农业强国需要突破科技和人才的瓶颈,让更多的青年人才为农业科技创新发挥更好的作用。

我国企业合规第三方监管机制的困境与突围

为助力法治化民商经济建设,2020年我国开展了企业合规试点工作。第三方监管机制作为合规监管的重要手段,发挥了极大作用。2021年6月,最高人民检察院出台了《涉案企业合规第三方监督评估机制的指导意见》,但在第三方组织人员选任、监管费用的支付主体等问题仍然存在诸多分歧。文章结合各地区试点经验,提出了规范化、智能化评估组织人员选任机制和明确“共同支付”的监管费用承担方式两种参考路径,以深化企业合规第三方监管的实践。

插图使用的困境与突围——以统编语文教材中的插图为例

在教学实践中,教师往往“望图生难”,不能将插图有效地服务于教学,学生自主解读插图的能力也十分有限,插图的有效使用成为当下课堂教学中的难题。究其原因,用直观所见去解析插图不能有效地发挥插图的作用,直观解析只是片面地发挥了插图的愉悦性、形象性价值,很难深入挖掘其教育性、教学性价值。插图与语言文字交相呼应,教科书中的插图更是“图不离文”,但是语言文字与插图具有不同的属性,不同类型的语言文字与插图的关系亦有所不同,把握语言文字与插图不同属性、理清二者之间的关系才是插图“突围”的有效路径。

中国微纪录片“走出去”的困境与突围

移动互联技术的快速发展与应用,使得我国纪录片发展呈现出碎片化、年轻化和网络化的生产与传播特点,纪录片本土生产与国际传播间的屏障被打通。作为纪录片的“新锐”,视觉冲击力强的微纪录片逐渐成为国际“Z世代”(通常是指1990年代中期至2000年代初期之间出生的民众)用户认知中国的新渠道。基于此,我国微纪录片的国际传播应努力跨越语言、文化以及意识形态等的鸿沟,在情节叙事、语言翻译、版权输出等层面满足国际市场的需求,以不断提升微纪录片的传播力和影响力,助力我国国家形象的塑造与传播。

地方政务新媒体运维困境与突围之道——以晶报“阳光号”政务新媒体矩阵为例

2019年5月以来,广东、江苏、浙江等地一些地方政务新媒体出现"关停潮",众多地方政务新媒体账号发布"停更公告",如何看待此轮"关停潮"?地方政务新媒体又该如何突破运维困境?晶报政务新媒体矩阵"阳光号"的融合创新实践,为运维困境中的地方政务新媒体提供了突围困境的选择方案。

试论当下国产电影的困境与突围

当下的国产电影正处于一个市场急剧变革时期,多元文化的冲击影响着中国电影市场,在市场大潮的冲击下,中国电影面临着机遇,同时也面临着挑战。本文从当下国产电影面临的多元化社会文化语境、高票房的繁荣下对影片质量的担忧以及呼唤国产电影的人文关怀和民族化特质的回归等角度对当下国产电影进行解析,探讨当下国产电影存在的问题和解决之道,力图寻找国产电影商业与艺术之间的平衡。

两期“学前教育三年行动计划”后农村幼儿园教师队伍建设的困境与突围——以中部S省为例

与迅速扩大的学前教育物质资源相比,实施两期"学前教育三年行动计划"后农村幼儿园教师队伍建设仍是农村幼儿教育事业发展的短板,具体表现在:教师数量补充滞后;"无编"教师队伍庞大;教师专业素质偏低,待遇不高,培训机会少。为加强农村幼儿园教师队伍建设,未来应采取自主选择、分步发展的策略。自主选择即省级政府要在实施幼儿教师核编配齐政策或划拨幼儿园生均公用经费之间必选其一;分步发展指科学合理地确定幼儿师资队伍建设的优先事项,然后逐步加以解决。

媒介融合背景下传统媒体新闻评论的困境与突围

在媒介融合背景下,传统媒体新闻评论面临着传统媒体行业的下行压力、缺乏时效性、单线传播互动性不够、精英话语受质疑等诸多困境。传统媒体新闻评论应该审时度势,从以下方面寻求突围:增强新闻评论在媒体中的地位;积极拥抱新媒体,形成评论矩阵;鼓励受众参与,汇聚群众智慧;打造有影响力的知名评论员。

社会转型期新闻伦理的困境与突围

在社会转型时期,我国的新闻媒体遭遇到了前所未有的竞争压力,无论是在新闻报道的操作方法上,还是在媒介组织的经营理念和运营方向上都呈现出了强烈的商业化倾向。我们必须要充分认识到新闻伦理道德的健全对整个社会发展的重要作用,本文在分析社会转型期新闻伦理困境的基础上,认为社会转型期新闻伦理的突围主要表现两大方面,即自上而下的新闻伦理道德重塑过程;自下而上的新闻伦理道德建立过程。

教学常态下“草根”教科研的困境与突围

作为一线教师,主要的工作是教育和教学实践,不时面临着升学的压力,没有大把科研时间,但一线教师也要有从事教育科研的应然状态,这种状态是接地气的草地研究,即研究的背景的教育教学常态,研究的主题是教育教学问题,最终回归的是服务于教育教学实践。

纪蔚然《12.3坪》中新一代的困境与突围

纪蔚然在独幕剧《12.3坪》中通过两代人之间的家庭关系描摹,揭示了现代商业社会价值观对于家庭伦理的解构与破坏,表达了剧作家对于现代文明社会与家庭内部人伦关系的忧虑与反思;剧作家使用反讽的手法塑造人物形象,呈现了家庭成员之间的矛盾与裂隙;陈大联导演和王世信教授在舞台空间、美术设计上也创造了一种诗意、简约、现代的艺术风格。

重大行政决策中协商民主的困境与突围——以《湖南省行政程序规定》的实施为例

《湖南省行政程序规定》实施一年多来,重大行政决策中的行政公开、公众参与程度日益增强,但与此同时也面临着过于笼统原则的制度设计没有改变行政机关的决策垄断地位、行政机关体制内阻力表现明显、公众参与行政决策的普遍性有效性不足的困境。解决困境的有效路径是:以适度分权和细致分类为原则完善行政决策的协商民主程序设计,以考核、审查、问责为关键建设民主决策的监督机制,以增强意识、培育力量、畅通渠道为重点改善公众参与状况。

新建地方本科院校转型发展的困境与突围探究

新建地方本科院校的转型发展作为我国高等教育领域改革的热点,近几年来备受各方关注,取得了很大进展,也存在不少问题。这就需要进一步深化对转型发展基本内涵的认识,明确其基本定位,顺应和把握时代的要求,勇于面对困难和危机,在困境中寻求突围,走出一条具有中国高等教育特色的转型发展之路。