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社区学习圈转型:困境与发展路径
被引量:
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作者
汤海明
《高等继续教育学报》
2017年第6期38-42,共5页
社区"学习圈"作为支撑社区居民终身学习的重要载体,对于打造学习型社区、全面推进学习型社会具有重要战略意义。研究发现社区学习圈存在"课程内容的供需不匹配导致学员参与度低,学习支持系统及机制欠缺导致学习难持续,...
社区"学习圈"作为支撑社区居民终身学习的重要载体,对于打造学习型社区、全面推进学习型社会具有重要战略意义。研究发现社区学习圈存在"课程内容的供需不匹配导致学员参与度低,学习支持系统及机制欠缺导致学习难持续,学习过程缺乏有效管控导致学习实效差"等问题;提出开发"匹配型"社区活动课程,实施"互动性"团队学习策略,构建"过程性"学习管控机制等社区学习圈转型发展的路径。
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关键词
社区学习圈
困境与路径转型
匹配型课程
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题名
社区学习圈转型:困境与发展路径
被引量:
3
1
作者
汤海明
机构
宁波市社区学院
出处
《高等继续教育学报》
2017年第6期38-42,共5页
文摘
社区"学习圈"作为支撑社区居民终身学习的重要载体,对于打造学习型社区、全面推进学习型社会具有重要战略意义。研究发现社区学习圈存在"课程内容的供需不匹配导致学员参与度低,学习支持系统及机制欠缺导致学习难持续,学习过程缺乏有效管控导致学习实效差"等问题;提出开发"匹配型"社区活动课程,实施"互动性"团队学习策略,构建"过程性"学习管控机制等社区学习圈转型发展的路径。
关键词
社区学习圈
困境与路径转型
匹配型课程
Keywords
Learning circle
transformation
community learning
learning performance
分类号
G77 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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社区学习圈转型:困境与发展路径
汤海明
《高等继续教育学报》
2017
3
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