理解与反思:后扶贫时代脱贫地旅游发展困境与转向

在完全消除贫困历史性问题后,我国“三农”工作重心也逐渐转移到全方位促进乡村振兴之中。然而怎样切实解决好、调动好脱贫攻坚过程中的旅游发展,使其能够可持续地带动乡村振兴,已然成为当前亟待解决的现实性问题。在脱贫攻坚政策贯彻落实过程中,旅游发展目标的实现通常会受到经济方面的限制,并且在发展形式上规模扩大存在脆弱性特点,扶持对象精准性较低,均严重抑制脱贫地区旅游发展。在乡村振兴主要目标影响下,脱贫地应该主动转变旅游发展方向,从原本局限性乡村旅游发展经济逐渐转变为全方面、综合性的发展,从以往脆弱性规模扩张逐渐转变为稳定性、高质量、高水平的发展。鉴于此,文章站在理解与反思的角度,深度思索后扶贫时代脱贫地旅游发展的困境以及转向,旨在为脱贫地旅游业可持续发展提供可靠的参考依据。

大班自主游戏中师幼对话的困境与转向研究

研究运用观察法对L园大班自主游戏中的师幼对话进行分析,发现由于主客体二元式思维的规约、教师权威的异化、对理性的过度追求导致了师幼之间主体间性的缺失、师幼对话情感投入的缺乏、师幼对话内容的生成性不足等问题。文章基于师幼对话的现实困境及其运行机制的阐析,从树立平等的师幼对话观、创设宽松的人文环境、建立对话性的互动形式、推进教师的反思性对话四个方面提出解决当前师幼对话中存在的问题的思路。