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困境儿童题材纪录片的影像表达及意义——以《我不是笨小孩》和《棒!少年》为例
被引量:
6
1
作者
余传友
汪振城
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第2期81-84,共4页
纪录片有着独特的审美价值、认识价值和社会价值,它以影像纪实的方式见证着社会变迁和人生百态。困难儿童题材纪录片是纪录片中非常特别的一种类型,它通过影像语言直观真实地反映困境儿童的生活常态及其精神状态。本文通过梳理儿童纪录...
纪录片有着独特的审美价值、认识价值和社会价值,它以影像纪实的方式见证着社会变迁和人生百态。困难儿童题材纪录片是纪录片中非常特别的一种类型,它通过影像语言直观真实地反映困境儿童的生活常态及其精神状态。本文通过梳理儿童纪录片的发展脉络,结合近两年备受关注的作品《我不是笨小孩》《棒!少年》,探讨困境儿童题材成为当下纪录片关注对象的意义、影像修辞策略和社会动员功能等问题,以求把握困境儿童题材纪录片创作理念和影像表达的新态势,从中获得新的启示。
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关键词
困境儿童纪录片
创作转向
影像修辞
社会动员
传播效应
原文传递
题名
困境儿童题材纪录片的影像表达及意义——以《我不是笨小孩》和《棒!少年》为例
被引量:
6
1
作者
余传友
汪振城
机构
浙江艺术职业学院
浙江工业大学艺术学院
出处
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第2期81-84,共4页
文摘
纪录片有着独特的审美价值、认识价值和社会价值,它以影像纪实的方式见证着社会变迁和人生百态。困难儿童题材纪录片是纪录片中非常特别的一种类型,它通过影像语言直观真实地反映困境儿童的生活常态及其精神状态。本文通过梳理儿童纪录片的发展脉络,结合近两年备受关注的作品《我不是笨小孩》《棒!少年》,探讨困境儿童题材成为当下纪录片关注对象的意义、影像修辞策略和社会动员功能等问题,以求把握困境儿童题材纪录片创作理念和影像表达的新态势,从中获得新的启示。
关键词
困境儿童纪录片
创作转向
影像修辞
社会动员
传播效应
分类号
J952 [艺术—电影电视艺术]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
困境儿童题材纪录片的影像表达及意义——以《我不是笨小孩》和《棒!少年》为例
余传友
汪振城
《中国广播电视学刊》
CSSCI
北大核心
2022
6
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