小学班主任班级管理工作困境及其突破路径探索

小学阶段的教育中,对于学生发展的关注,不能够仅仅的局限于其知识水平的提升,其行为习惯能力的形成也是重要的内容之一。因此,班主任在小学生的教育中扮演着重要的角色,班主任教师需要对于学生的成长给予全方面的关注,班级管理工作是重要的关注手段。教师对于学生的影响,将直接通过班级的管理进行呈现。目前班级管理工作中存在的问题较多,教师需要结合于学生的实际需求对于工作进行改进,基于此本文就小学班主任班级管理工作存在的困难进行分析,并提出相应的解决策略。