浅谈管理类课程的困境启发式教学法

困境启发式教学法是在要求学生对基本知识点掌握的基础上，由教师设定一个与多数学生生活相关的管理困境，通过学生面对这种困境的做法再次引入基本知识点或延伸的知识点，进而将困境演化为其他案例，使学生在自身感触的困境中体会理论的指导意义，并在教师的启发下走出困境，正视其他现实问题。