乡村教师教学能力提升的困境及实践路径

基于新时代教育改革背景下,教师能力发展已经成为当前教育工作发展的重要内容之一。教师行业的发展需要建立在每一个教师专业能力提升的条件之上,然后再不断地充实自身的知识素素养,对于初中老师来讲,教师教学能力指的就是能够准确的分析出教学内容的重点和内涵,依照初中学生发展的特点和实际需求设定多样化的教学活动,达成有效的教学目标。基于此,本篇文章将围绕以下几个方面开展深入的研究和讨论:第一,乡村教师在专业教学能力提升的重要性;第二,乡村教师在专业教学能力发展中的影响因素;第三,乡村教师专业教学能力提升的有效策略。

马克思经济学关于人性假设的现实意义

通过分析非马克思主义人性假设的典型代表———经济人技术工具的特点,论述了马克思主义经济学人性假设中人是社会的人、道德的人的特点,同时指出了经济人假设在理论和实践中的困境,说明了马克思主义经济学人性假设在构建中国特色社会主义市场经济学理论以及指导实践中的现实意义。