意识形态工作:本体透视、困境解构及路径探究

意识形态工作具有组织动员功能、教育引导功能、政治认同功能、利益整合功能、文化批判功能。党的工作重心转移、发展中的众多矛盾问题、经济全球化、利益多样化、文化多样化、社会信息化等给意识形态工作带来种种挑战。为此,要不断推进意识形态工作内容的创新与转型,进一步增强意识形态的包容性,提高意识形态工作的针对性和实效性,利用先进信息技术手段提高意识形态工作水平。

VR技术和自媒体对大学生理论社团发展困境的纾解

VR技术和自媒体都是在网络数字信息技术的基础上结合其他相关技术发展起来的,改变了传统信息获取和传播的方式,促进了思维模式的创新,我国在网络数字信息技术上的发展处于世界领先地位,在各领域都得到了广泛的应用。大学生理论社团作为理论学习和研究型学生团体,在发展中遇到了社团组织管理、学习提高以及对外联动辐射等多重发展困境。依据VR技术和自媒体的特点,对其合理运用将有助于大学生理论社团发展困境的纾解。

“大体育”视域下全民健身公共服务体系的困境与纾解

对“大体育”与“全民健身公共服务体系”的内涵进行阐释,并分析“大体育”视域下全民健身公共服务体系存在的现实困境:疫情管控下公共体育服务体系不健全;健身公共服务体系法律制度的缺失与限制;场地器材设施单一、资源匮乏。在此基础上,提出“大体育”视域下全民健身公共服务体系的纾解之道:智能平台、线上线下结合,补齐场地设施短板;广泛开展全民健身的赛事活动;提升科学指导服务水平;完善国民体质监测制度体系。

新课标背景下义务教育阶段开展生存探险类体育课程的困境与纾解路径研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在探讨新课标背景下义务教育阶段开设生存探险类体育课程价值意蕴的基础上,分析了新课标背景下义务教育阶段学校开展生存探险类体育课程的现实困境,提出了新课标背景下义务教育阶段学校开展生存探险类体育课的纾解路径。研究认为,将生存探险类体育课程纳入义务教育阶段学校体育课中,具有适应现代教学模式发展、丰富体育课程内容建设、发挥学生运动主体地位等重要价值,但存在着功利化教育观念、危险难度系数较高、课程资源较少、校本课程不成熟、责任规避不清晰等实然困境。据此提出了打破功利化教育观念、加强安全机制与保障、优化课程资源配置、优化提升校本课程、明确中小学体育伤害事故归责等纾解路径。

体艺融合视域下黑龙江省冰雪体育文化发展的困境纾解

后冬奥时代,黑龙江省冰雪运动与冰雪经济的蓬勃发展,为冰雪体育文化提供了新的发展动力。体艺融合作为一种具有内在共生逻辑的发展方式,不仅能够丰富体育的文化内涵,也为艺术赋予了体育表达,是深化体育文化发展的有效路径。研究立足于体艺融合视域,通过系统梳理黑龙江省冰雪体育文化的发展历程,揭示出当前黑龙江省冰雪体育文化建设面临文化自觉缺失、人才培养限制、资金投入不足和创新能力匮乏等困境。相应提出打造体艺融合有效机制、完善人才培养体系、拓展资金来源、构建创新融合生态系统等发展建议,旨在深化对冰雪体育文化多元创新路径的理解,推动黑龙江省冰雪体育文化向更丰富、多元的方向演进。

高校思政课实践教学的理论遵循与困境纾解

我国高校始终坚持马克思主义实践观,并在其指导下不断推进思政课实践教学改革创新。高校要把“思政小课堂”同“社会大课堂”结合起来,以“大思政”理念与举措深化立德树人成效。尽管思政课实践教学改革正在积极探索的过程中,积累了一定的有益经验,但依然存在一些突出问题,需要以思政课建设的科学理论为遵循认真加以解决。

贵阳市社会体育指导员现状审视与困境纾解

社会体育指导员在国家全民健身活动中起着重要作用,贵阳作为西部省会城市,其社会体育指导员组织建设具有一定的代表性和典型性。调查发现,贵阳市社会体育指导员存在等级、年龄、能力发展不平衡,社会感知度和工作效率不高,受训时间较短,高质量队伍建设难度大,工作体制机制不完善等困境。建议从以下4个方面纾解其相关困难:一是吸纳社会力量,建立智库,优化社会体育指导员队伍的等级、年龄及专业知识结构;二是借力本地特色体育运动项目和体育产业,提高社会体育指导员的社会知名度;三是完善培训制度,推进社会体育指导员培训数字化平台建设;四是完善社会体育指导员队伍建设管理的顶层设计,创新工作激励机制。

网络美好生活的表达机理与困境纾解

网络美好生活作为一种现实生活转向网络空间的新方式,反映出网络社会对美好生活的需求和期盼,具有内在的表达机理。它是公众对表达权利的一种情感体验,也是对网络社会和谐交往与幸福表达的价值追求。由于虚拟网络与现实生活的特点,网络美好生活也存在消极面向,面临诸多表达困境,其目标的实现有赖于网络社会质量的提升和现实美好生活双重世界的创造。应在中国式现代化的文化语境中努力建构具有现实呈照与价值引领的网络场域。

我国学校体育促进学校、家庭、社区体育一体化的困境与纾解

学校体育、家庭体育、社区体育的一体化在我国得到了广泛的认可,但是在具体实践中却难以达成三方合作、共同促进学生健康的预期效果。学校体育在学校、家庭、社区体育的一体化中占有主导权,研究学校体育在促进学校、家庭、社区体育一体化的过程中遇到的困境与对策,拥有显而易见的战略意义。研究发现在学校体育促进一体化的过程中主要面临认知困境、沟通困境和合作困境。经过现有经验的总结和国外经验的借鉴,提出解决对策为加强立法、提高认知、建设多元平台和强化指导与反馈。学校、家庭、社区体育的一体化不仅需要学校、家庭与社区的共同努力,政府部门的政策引导与支持也是必要的一环。多方主体共同努力,才能实现我国学校、家庭、社区体育的一体化。

依托职教集团推进中高职思政课一体化高质量发展的困境与纾解

文章以安徽电子信息职业教育集团为例,从中高职思政课一体化发展的现状出发,通过文献研究、调查问卷、实地调研等方式,综合分析存在的问题,提出依托职教集团推进中高职思政课一体化高质量发展的策略。

就业专项资金审计的现实困境与纾解

作为国家促进就业在财政预算内安排的专项资金,就业专项资金一般要用在职业介绍与培训、创业培训以及职业技能鉴定等领域,资金来源涉及中央财政专项转移支付和各省市(州)县(区)财政预算安排的就业专项资金和利息收入,以及社会各界出于公益性思考而进行的捐赠和资助等。因此,有必要对这类资金开展审计工作,以确保资金能够使用到位,在促进失业人员再就业和经济社会发展的同时,让其为社会稳定和谐发挥关键作用。

解构与重构:新时代高校培育时代新人路径优化研究

高校作为时代新人重要的培育阵地,肩负其在专业技能、人文素养、时代责任、社会锻造等全方位综合性塑造的职责。然而在实际培育过程中,也会面临到由于课程之间融合程度不够、文化建设具有排他性以及现实与理想相互碰撞等原因所产生的诸多矛盾。因此,需要对时代新人培育中的现实困境进行解构,并在此基础之上进行路径的优化与重构,以此来提升高校系统育人的能力,激活科学育人的动力。

教育强国建设背景下职业教育科教融汇的价值、困境及其纾解路径

党的二十大提出了通过科教融汇推进教育强国建设的战略决策。在教育强国建设语境下,职业教育科教融汇是自身高质量发展的内在必然,有着提高职业教育对经济社会高质量发展的贡献度、提升技术技能人才的创新素养、丰富教育强国内涵的重要价值。然而目前职业教育科教融汇仍然面临实体基础薄弱、顶层设计不足以及“科”“教”良性融合机制暂未建立的困境。立足新时代,应以科教融汇为办学理念,提升职业教育在教育强国建设中的贡献度;强化职业教育内部治理,拓展科教融汇的深度与广度;强化职业院校“软实力”建设,减少科教融汇的外在阻力。

从“阵痛”到“镇痛”--“双减”政策实施的困境与纾解路径分析

基于利益相关者理论,分析“双减”政策实施过程中老师、家长及校外机构三个利益相关群体面临的困境,挖掘深层次原因,提出深化教育评价体系改革,坚持学校教育主阵地,加强职业教育建设,健全监管机制,完善校外培训机构从业人员再就业政策、增加学生的社会粘稠度等措施。

推进乡村治理现代化的困境及其纾解

乡村治理现代化是推进国家治理现代化及乡村自身全面现代化的重要内容和基础。良政善治是新时代乡村治理现代化的基本目标,共同富裕是新时代乡村治理现代化的经济基础,复合治理是新时代乡村治理现代化的基本路径。当前乡村治理现代化面临着公序良俗失范、经济发展衰败、自治制度空转、德法共治失灵、能力作风低弱、服务保障不足等困境。为此,要加强新时代乡村治理理念创新、制度创新和实践创新,不断提升乡村治理能力现代化水平。

人机协同教学的困境及其归因——以机器人教师“华君”为例

机器人教师已在教学中发挥重要作用。人类教师与机器人教师共同形塑“人机协同教学”样态。从协同教学的条件和过程来看,机器人教师存在合法性、被动性和先验性的问题,主要原因包括未能有效区分“类人师性”与“人师性”的特征,未能发现“强社交性”隐含的主体功能,未能明晰“高集成性”的精密设计与固化程序。纾解以上三种问题,应当做到:通过明晰概念任务,确立机器人教师的合法性;通过参与对话和自适应研发,激发机器人教师的主动性;通过有限研发算法和校对算法偏见,解决机器人教师的先验性。

中国非政府组织参与灾难性危机管理面临的困境及解决方案探析

近年来,中国的灾难性危机事件频发,在应对危机事件的过程中,政府单方力量显得不足,难以应对巨大的公共需求,因而非政府组织发挥了越来越重要的作用。然而非政府组织实际参与危机管理过程所发挥的作用并不理想,在制度层面、非政府组织自身、社会对非政府组织的认同、政府组织与非政府组织之间的合作等方面还存在诸多问题。克服这些问题,完善危机管理体系,充分发挥非政府组织在灾难性危机管理中的作用意义重大。

社会科学中的囚徒困境现象及其解

外部性问题是社会科学中的普遍性问题。许多社会科学中外部性问题在形式上可表述为囚徒困境。解决好囚徒困境问题,从某种意义上来说,有助于社会学中部分外部性问题的解决。

两栖格局:消费场域张力与资本流动间的抑制困境及动因解构

改革开放四十年来,在工业社会向后工业社会转型、生产社会过渡至消费社会、居民收入提质增速与消费刺激复合效力等现实背景下,中国消费者产生诸多不同过往的消费惯习。尤其是中产阶级群体出现一种消费场域扩张与资本流动矛盾的两栖格局,集中表现为:长期性与即时性消费的空间挤压、自目的性与嵌入性消费的范式博弈、"台前"与"后台"消费的徘徊取舍以及基础耐用与文化趣味消费的艰难平衡。剖析当前两栖消费属性来源,既要从经济转型与体制转轨带动生活质量改善、中西方理念激荡模糊价值判断等因素着手,又需从网络媒介软性禁锢主体性建构和顶层政策安排敦促消费风险式微等方面综合审视,实现对两栖消费精准的结构化认知。

微信场域中大学生德育工作的困境与纾解

随着信息技术的进步和持续创新，以微信为代表的新媒体对社会生活的影响越来越广泛和深入。充分借助这些媒体特有的影响力与渗透力，使当代大学生对体现民族精神与时代精神的道德行为产生认同，通过道德引领使其内化为自身心理结构的一部分，具有重要的现实意义。本文首先对微信及其特征进行了分析，然后指出了微信对大学生德育工作的积极影响和挑战，最后以微信为场域，对当代大学生道德教育困境的纾解途径进行讨论，得出了一些结论，希望借此为德育实践提供可供参考的信息。