浅谈地方文艺院团在现代公共文化服务体系建设中的现状、困惑及对策——以镇巴县文工团演艺有限公司为例作探讨

2010年深化文化体制改革以来,转企改制后的地方文艺院团,积极探索新形势下的生存发展。经过近5年的生产经营实践表明,在演艺尚未形成规模、消费尚未形成市场的区域,地方文艺院团受人才、资金、市场等诸多因素的制约,难以在市场化演出中获得新生。在党和国家加快构建现代公共文化服务体系建设的方针政策下,为转企地方文艺院团带来重大政策机遇,指明发展方向。改制后的镇巴县文工团演艺有限公司积极编创演出特色剧（节）目,开拓演出市场,开展多种类型的公益性演出,在地方文艺院团发展道路上迈出可喜步伐。

休闲体育文化的困惑及对策

在我国全面建设小康社会的历史条件下,体育与休闲结合而产生的休闲体育,是体育文化的发展和进步。面对全球化与方体育文化的扩张、休闲体育方式的象征符号作用与休闲体育本质的背离、休闲体育商业化与休闲体育目的的冲撞等困惑,我们应思考采取何种对策,才能把我国休闲体育文化引向健康发展的轨道。

实施现代学徒制的现状、困惑及对策研究

随着我国传统产业的改造升级,我国的各种新兴产业迅速发展,人才需求扩大。但是我国现有的人才体系难以满足当今社会的实际需求,所以我国积极实施现代学徒制来丰富我国的人才培养体系,并结合职业教育充分发挥学徒制的当代作用。并且这一制度可以有效的缓解我国当前的就业压力,同时进一步的加快我国新兴产业的发展。当然这一制度的推行中阻碍也是较多,通过实践发现了很多急需解决的问题。

谈高中数学有效教学的困惑及对策

课堂教学是一种目的性和意识很强的活动，通过教学使学生掌握知识，习得技能，发展智力，形成态度和相应的品质。可以说，有效性是教学的生命．学生学到什么？得到什么？这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。通俗地说，课堂教学有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。

小学语文“预测策略”单元教学困惑及对策探讨

部编版三年级上册以“预测策略”为主线设计了一个特殊的阅读策略单元。在本单元中,学习预测不仅仅是学习一种阅读策略,而且是要培养一个积极的阅读者,体会阅读的乐趣。作为阅读策略单元,在教学实践中,必须明确其作为“预测策略”单元的教学与以往传统阅读教学的区别,充分了解“预测策略”单元的独特之处。

农村小学语文作文教学中存在的困惑及对策

农村小学的语文考试,语文作文则是占了接近三分之一的分值。某部分学生语文成绩不好的来源,主要在于语文作文的分数是较为低的。很多小学生是没有观念到作文的主要性,感觉无所谓,用平时的大白话写出来即可。他们完全没有吃透语文作文的真谛,并不是仅仅用语言去谱写,而是把自己对生活充满的敬爱和察觉的美用心去展示出来,把自己的情感真情的表示对来。农村小学教师在日常的教学工作中,也却淡忘了语文作文的主要性,很多原因都是因为他们也手足无措,不理解如何更容易的去带动学生写作。

策略单元的教学困惑及对策探究——以四上第二单元教学为例

统编教材三至六年级的上册中都有一个极为特别的单元——策略单元.全新的策略单元究竟该怎样教?在过去的一年中,老师们在课堂实践中做出了有益的探索,摸索出了一些方法,但同时也遭遇了不少困惑.

信息经济时代会计基本假设的困惑及对策

信息经济时代的到来 ,对传统的会计主体、持续经营、会计分期、货币计量四个基本会计假设提出了严峻的挑战 ,有些假设已难以适应信息经济时代的社会经济环境。信息技术的高度发展 ,为会计基本假设的变革提供了技术可能。建立适应信息经济时代的会计基本假设 ,对建立以此为基点的信息经济时代的会计理论和方法已显得十分迫切。

我该如何走向你--高三学生人际交往困惑及对策

每个走过高三的学生都会赋予高三不同的颜色。有些人的高三是红色的,每天为着理想不懈奋斗,书山题海,不畏艰难;也有些人的高三是绿色的,充满了朝气蓬勃的勇气,每一天都是新鲜的;还有些人的高三是蓝色的,清清爽爽,不带一丝杂念。但是也有一些人的高三却充满了灰色和黑色,在挣扎中求索,痛苦不堪。在高三,影响学生情绪的因素有很多,其中人际交往因素起非常重要的作用。

初中语文课堂教学中的困惑及对策

语文教学是初中教育的重要组成部分,也是促进学生未来发展的重要基础。随着教学改革的不断深入,核心素养教学理念提出,教学方法、教学手段的多样化发展,为语文课堂教学带来了一定的困惑,是教师在教学中高度重视的问题。本文就初中语文教学出发,探讨了课堂教学中存在的困惑,并对解决困惑的方法进行了论述。

混合教学模式下职业院校数字资源建设的困境及对策

线上课程数字资源建设是实施线上线下混合式教学的一个重要环节,其建设质量的优劣直接影响混合式教学效果。通过对区域内职业院校的深入广泛调研,针对当前职业院校课程数字资源质量不高的现象进行梳理、归纳,并剖析其中存在的根本问题,提出破解问题相应的对策,旨在提高混合式教学课程数字资源建设的质量,以便更好地服务师生。

浅谈初中英语教学对策

英语作为初中阶段的重要学科之一,虽然在这一阶段的知识难度相对较低,但是因为学生受到汉语文化的熏陶和影响较深,在英语知识的理解和英语文化的学习过程中仍然面临着很多的问题。所以加强英语教学有效性研究的力度,对于初中学生英语学习水平的提升具有极为重要的意义。本文主要以实际存在的问题为研究对象,以初中英语教学价值为追求,探索难点问题的解决策略。