信息技术与小学语文整合中的困难和误区

在信息化和科技化时代下,信息技术与教育教学联系紧密,许多教师站在宏观的角度立足于信息技术的具体操作要求,不断地发挥信息技术的使用价值和作用。与其他教学策略相比,信息技术能够突破时间和空间的限制,促进教学资源的优化配置和利用,但是在将这一技术与学科教学相整合时,许多教师面临着重重的困难及障碍,极少有教师能够达到信息技术的整合要求。对此文章以小学语文为分析对象,阐述信息技术在各学科教学整合中遇到的困难和误区,以期为促进信息技术的大量应用提供一定的借鉴。