新时期家庭经济困难毕业生就业流向特征实证分析——以广东某高校为例

基于广东某高校2019—2020年本科家庭经济困难毕业生的就业流向数据,采用二分类logit模型分析该校家庭经济困难毕业生就业单位流向、行业流向以及地域流向特征。结果显示:高校办学定位、行业特色、性别、专业、地区经济发展水平等对家庭经济困难毕业生的就业单位流向、行业流向、地域流向有不同程度的影响;尽管经济发达地区对家庭经济困难毕业生具有较强的“虹吸”作用,但家庭经济困难毕业生生源回流的特征仍较为明显;家庭经济困难毕业生中,党员毕业生具有一定就业偏好,更倾向于流向传统“优质就业”领域。结合分析有如下启示:对于地方行业特色型高校,发掘行业优势有助于促进高校家庭经济困难毕业生就业;掌握高校家庭经济困难毕业生就业流向特征有利于帮助高校构建“精准化”“全程化”“信息化”等五化协同的就业帮扶长效机制;对于家庭经济困难毕业生帮扶,既要强化就业指导,消除信息不对称所导致的竞争劣势,又要帮助其提早开展生涯规划,激发学习动力,提升综合竞争力。

浅议北京市高校就业困难毕业生的破解之策

随着经济全球化和市场化的加速发展,毕业生就业问题已成为社会关注的焦点。党的二十大报告着眼于新时代新征程,提出就业是最基本的民生。文章着眼于就业困难毕业生现状,从供给侧结构性角度入手,选定北京市的20所高等学校综合问卷调查法、现场访谈法、文献分析法三种调研方法进行研究。研究结果表明,当今就业困难毕业生的成因主要在于能力与需求不适配和观念与需求侧不适配。鉴于此,研究从就业困难毕业生、高校、政府政策等多方面探讨解决高校毕业生就业困难的对策。

高校就业困难毕业生精准帮扶机制研究

因受经济发展方式转变、产业结构调整、国际政治经济、新冠疫情等社会因素的影响,高校毕业生就业形势十分严峻。文章借鉴精准扶贫的实践经验,以精准帮扶为出发点,在分析就业困难毕业生精准帮扶特征、梳理就业困难毕业生就业难原因的基础上,从精准认定、精准对接、精准服务等角度提出就业困难高校毕业生高质量就业的策略。

高校就业困难毕业生就业现状、瓶颈及对策研究

通过近几年收集到的数据显示,在大学生毕业生人数不断提升、个体差异等背景下,大学生就业仍然是高校面临的重要问题。本篇文章对就业困难毕业生进行了初步界定,并针对高等院校内部大学毕业生就业过程中面临的问题进行影响因素分析,从更加专业化的角度提出合理帮扶方案,从而切实解决大学生群体在当前就业过程中遇到的问题,为高等院校的就业工作顺利开展积累经验,同时为相关工作人员、政府部门在制定政策时提供参考意见,帮助就业困难学生切实解决问题。

“五个一”做好高校经济困难毕业生就业工作

保就业就是保民生。如何做好家庭经济困难学生的就业工作是高校就业工作的重点和难点。就业指导存在的不足就业指导缺乏针对性。就业指导必须讲究针对性,才能起到良好的效果。目前,高校的就业创业指导工作内容比较笼统,形式比较单一,大多数都是通过讲座、选修课或必修课等形式,开展一些普及性的就业教育和辅导。这些指导缺乏对特殊群体的研究分类和深入分析,导致指导缺乏针对性。因此,应该先深入了解家庭经济困难学生群体,然后制定相应的就业指导策略,设计专门的内容并结合有效的方式,就业指导才会产生良好的效果。

生态系统视角下高校家庭经济困难毕业生就业帮扶机制研究

高校毕业生顺利就业意义重大,尤其是家庭经济困难毕业生的就业帮扶工作的开展成效,关系毕业生个人及家庭的生活改善,也关乎社会和谐稳定。有效解决经济困难毕业生就业问题,要结合生态系统理论,把人放在环境中,既要关注微观层面个人差异性,了解个体自身成长的特殊性和独特性,做到授人以鱼;也要重视外在的中观和宏观系统,帮助其重新认识到所处环境及个人的互动关系,授之以渔。通过挖掘个人与环境中的直接影响因素和间接促进因素,来激发高校家庭经济困难毕业生的内动力,增强其就业力。

高校家庭经济困难毕业生就业援助研究

高校家庭经济困难毕业生的就业与否直接关系到高等教育的可持续发展及国家助学贷款政策的实施,影响着社会的和谐与稳定。政府、高校在政策、资金等方面对家庭经济困难毕业生进行了援助,但仍存在配套政策不完善、社会保障力度有限及高校对家庭经济困难毕业生就业指导一般化、针对性不强等问题。因此,要加强制度建设,完善用人机制,为家庭经济困难毕业生就业创造公平竞争的就业环境;大力支持非政府组织、非营利组织等其他社会公益组织对家庭经济困难毕业生进行就业援助。

高校困难毕业生就业难问题探索与应对

近年来,受全球金融危机的影响,我国大学毕业生就业形势十分严峻,其中困难毕业生群体的就业问题尤为严峻。文章通过调研了解困难毕业生现状,探析就业困难成因,进而从实践角度提出了一些解决困难毕业生就业的建议。这是对困难毕业生就业实践探讨的一次有益尝试。

高校家庭经济困难毕业生职业生涯规划与指导体系的构建

随着高等教育大众化的到来,人才市场竞争日益加剧,高校毕业生就业工作显得尤为重要和突出,而高校家庭经济困难毕业生就业工作因其对高校稳定、社会发展的显著影响而成为高校就业工作的重中之重。本文从家庭经济困难毕业生的就业弱势谈起,深入分析做好这个特殊群体就业工作的现实意义,最终对如何构建家庭经济困难毕业生职业生涯规划与指导体系进行了进一步探讨。

高职院校就业困难毕业生精准帮扶路径探析

高职院校就业困难毕业生的就业问题是就业指导工作的重点与难点。面对当前高职院校就业困难毕业生的帮扶现状,高职院校应积极作为,秉持“一个目标”,建立健全精准帮扶“两个体系”,做实“三个项目”,抓好“四个方面”,实施“五位一体”精准帮扶工作。

高校就业困难毕业生精准帮扶长效机制探索

就业困难毕业生是高校毕业生中需要关注的群体,做好就业困难毕业生的精准帮扶工作不仅关系学生的就业前景,更关系到高等教育健康持续发展以及社会和谐稳定等重要方面。本文从就业困难毕业生精准帮扶的概念入手,分析了就业困难毕业生的类型,进一步研究了就业困难毕业生精准帮扶的原则,从建立精准审核认定机制、建立精准帮扶工作体系、精准经济帮扶机制、精准心理帮扶机制、精准技能帮扶机制五个方面提出了高校就业困难毕业生精准帮扶的长效机制。

高校经济困难毕业生就业竞争力提升的对策研究

当前,我国高校大学生的就业形势严峻,高校经济困难毕业生作为一个弱势群体,其就业更是难上加难,提升高校经济贫困毕业生的就业竞争力已经成为当前急需应对和解决的问题。本文通过分析高校经济困难毕业生就业竞争力提升的重要性以及就业现状,从政府、社会、学校、学生等角度提出了高校经济困难毕业生就业竞争力提升的几点建议。

高职院校就业困难毕业生的特点分析及指导帮扶的途径探索

随着社会就业需求的市场化转变和大学生就业方式的转变,大学生面临着越来越激烈的就业竞争,就业形势也越来越严峻。如何提高大学生特别是就业困难毕业生的就业问题已经成为社会关注的焦点。本文旨在通过就业困难毕业生特点的分析,探索高职院校促进困难毕业生就业的帮扶对策。

高校家庭经济困难毕业生“二维四级”就业援助体系构建研究

本文分析了国内外就业援助体系的研究进展,构建了高校家庭经济困难毕业生"二维四级"就业援助体系,阐述了"二维四级"就业援助体系对促进高校毕业生成长成才、完善政策资助体系、帮助经济困难毕业生树立正确的择就业观、促进经济困难毕业生顺利就业,解决经济困难毕业生的就业问题的重要现实意义。

高校就业困难毕业生群体分析与对策探析

党的十八届三中全会明确提出“健全促进就业创业体制机制”、“促进以高校毕业生为重点的青年就业”。因此，帮助毕业生实现就业成为当前高校就业工作的重点，其中，帮助就业困难毕业生就业便显得尤为重要。这不仅关系到毕业生的成长成才，而且也关系到毕业生家庭幸福与社会和谐。

社会工作介入家庭经济困难毕业生就业问题研究

面对日趋复杂严峻的就业形势,做好高校毕业生就业工作,特别是帮助高校家庭经济困难毕业生实现就业,无论是对于毕业生的长远发展,还是实现我国人才强国战略及经济社会持续健康发展都具有重大意义。社会工作是现代社会中一种科学的专业助人活动,其所具有的治疗性、预防性和发展性功能将有效帮扶高校家庭经济困难毕业生,促进其顺利实现就业。

高校经济困难毕业生就业难原因探析及对策

就业是民生之本,当前就业形势严峻的情况下做好高校经济困难毕业生的就业工作,是学校和社会义不容辞的责任。文章对经济困难毕业生的就业难问题进行了全面的分析,并从社会、高校和毕业生自身三个角度提出了具体的帮扶对策。

浅论对高校困难毕业生的就业服务与指导

加强对高校困难毕业生的就业服务与指导，帮助他们走出就业困境，走入人生精彩，不仅体现党和政府对困难毕业生的关心，也关系到社会的安定与和谐。笔者结合所在高校的情况，深入分析了高校困难毕业生存在的主要问题，提出了建立和完善困难毕业生资助体系、细化心理辅导与就业指导、加强职业生涯规划教育和校园就业市场建设、帮助有创业意愿的困难毕业生积极创业等方面的就业服务与指导措施，在提升困难毕业生就业能力的基础上，帮助他们树立信心，及时就业，积极创业，实现人生的再一次腾飞。

高校家庭经济困难毕业生抗逆力提升的思考

经济困难毕业生的心理健康不仅对他们顺利就业有促进作用,而且能促进积极品格的形成。高校就业帮扶要针对目前高校家庭经济困难毕业生的心理帮扶的现状及问题,为其提供心理帮扶,充分挖掘和激发经济困难毕业生的优势和潜力,发现优化并利用其内在资源和外在资源,促进经济困难毕业生顺利就业。

高校家庭经济困难毕业生就业意向调查分析——以某高校2020届毕业生为例

为深入了解毕业生就业意向及就业进展情况,特别是家庭经济困难学生的就业意向等情况,为更有“温度”地做好就业指导及帮扶工作,针对离校前家庭经济困难毕业生在就业方面可能遇到的问题,给予学生相关的就业指导意见,提高就业帮扶“精准度”,引导学生树立正确的就业观和择业观。