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《徒然草》中的围棋观及其历史过渡性 被引量:1
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作者 何云波 杨开润 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期124-128,共5页
《徒然草》是日本遁世文学的代表作品,因此其围棋观也就带上了作者吉田兼好的遁世观的色彩,兼好从围棋中领悟到了自己的人生哲理,对于当时民间的围棋状况也做了一些描绘,并且试图利用佛教去进行引导民间的下棋方式和下棋理念。而由于兼... 《徒然草》是日本遁世文学的代表作品,因此其围棋观也就带上了作者吉田兼好的遁世观的色彩,兼好从围棋中领悟到了自己的人生哲理,对于当时民间的围棋状况也做了一些描绘,并且试图利用佛教去进行引导民间的下棋方式和下棋理念。而由于兼好所处时代本身具有过渡性,加上兼好的下层贵族和行脚僧的身份,使得其围棋观也具有了过渡性,这种"过渡性"在日本围棋文化史上具有独特的意义。 展开更多
关键词 《徒然草》 围棋观 日本围棋文化史 过渡性
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坐隐棋有声──读黄诗看山谷围棋观
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作者 朱耀良 《九江师专学报》 1995年第3期58-60,共3页
关键词 围棋观 黄庭坚 诗歌
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让围棋成为拓展课程
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作者 赖晓兰 张星洁 《学园》 2010年第3期29-30,共2页
在当前的课程改革中,核心内容就是要培养学生的创造能力,让学生成为构建知识的主人,走出校门后能创造性地运用所学知识,并成为终身学习的人。而要更有效地达到这个教学目的,则需要有一种方法和策略成为学生的上位知识。而文化——... 在当前的课程改革中,核心内容就是要培养学生的创造能力,让学生成为构建知识的主人,走出校门后能创造性地运用所学知识,并成为终身学习的人。而要更有效地达到这个教学目的,则需要有一种方法和策略成为学生的上位知识。而文化——个人围棋观的构思具有流畅性、变通性、独创性和精密性,如果让这种围棋观与各学科知识进行整合,有利于各科知识内化为学生的知识。此外,文化——个人围棋教程需要具有“创生型文化”的教师。 展开更多
关键词 拓展课程 文化——个人围棋观 创造性
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