围生期保健知识教育结合心理护理对产妇分娩质量的影响

目的:观察围生期保健知识教育结合心理护理对产妇分娩质量的影响。方法:选取168例产前检查孕妇作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各84例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行围生期保健知识教育结合心理护理。观察并比较两组产程时间、分娩及新生儿结局、产后2 h出血量及护理满意度。结果:观察组第一、二产程时间均明显短于对照组,新生儿Apgar评分明显高于对照组,产后2 h出血量明显少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组自然分娩率及母乳喂养成功率均明显高于对照组,乳房肿胀硬结率、产褥期炎症发生率均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为98.81%(83/84),明显高于对照组的84.52%(71/84),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用围生期保健知识教育结合心理护理可有效提高产妇自然分娩率和护理满意度,缩短产程时间,提升新生儿及产妇分娩质量。

昆明市孕妇围生保健知识及服务需求调查研究

目的探讨孕妇在围生期对保健知识及服务的需求,为拓展围生产保健服务范围、提高服务质量、确定具体服务项目提供参考依据。方法通过问卷调查形式收集昆明市532例产科门诊孕妇对围生期保健知识及服务需求度。结果孕妇对妊娠常见病、孕期营养等围生保健知识的需求,随文化程度的升高而上升、随孕周的增加而下降,不同居住地的需求率差异有统计学意义(P<0. 05)。孕妇对孕早期建册、导乐陪伴分娩等围生保健服务的需求,不同生育史和居住地之间的差异有统计学意义(P<0. 05)。结论孕期宣教对围生期保健有积极的促进作用,根据孕妇的需求,制定切实可行的孕产期保健服务,提升服务质量。