以建设有中国特色社会主义理论为中心 不断深化“中国社会主义建设”课教学改革

以建设有中国特色社会主义理论为中心不断深化“中国社会主义建设”课教学改革杨维周西藏民族学院政法系科社教研室，承担着全院各系马克思主义理论课“中国社会主义建设”（以下筒称“社建”）课的教学任务。近年来，我们在教学中，坚持理论联系实际的原则和“学马列要精...

关于构建比较完整地反映“特色理论”的“中国社会主义建设”课程体系的思考

关于构建比较完整地反映“特色理论”的“中国社会主义建设”课程体系的思考韩振亮党的十四大以来，高校“两课”改革的实践向我们昭示：只有加强建设有中国特色社会主义理论（以下简称“特色理论”）的教育，才能使马克思主义理论教育更贴近现实，更具有时代感和针对性，...

探讨建设有中国特色社会主义的具体实践形式──中国科学社会主义学会在江苏吴江市召开的研讨会述要

探讨建设有中国特色社会主义的具体实践形式──中国科学社会主义学会在江苏吴江市召开的研讨会述要石教群由中国科学社会主义学会，江苏省委党校、苏州市委党校和吴江市委党校共同组织的“建设有中国特色社会主义实践形式研讨会”于１９９５年５月１５日至２０日在吴江市...

让建设有中国特色社会主义理论进入课堂、教材和学生头脑——开设《建设有中国特色社会主义理论》课程试点总结

经云南省高校“两课”改革领导小组同意,云南教育学院于1994——1995学年度选择九四级中文、英语、数学、物理四个本科班,进行开设《建设有中国特色社会主义理论》课程(以下简称《特色理论》课)的试点。现已完成第一轮试点工作。 一、概述

新形势下中国社会主义建设课程教学内容的改革与实践

昆明医学院自1986年进行教学改革以来,社建课突出理论、政策和实际知识相结合的特点,紧密联系实际,在新形势下,不断进行教学内容和教学方法的改革,特别是在1992年春邓小平同志南巡讲话发表和党的十四大召开以后,随着建设有中国特色社会主义理论的创立和发展,社会主义建设理论有新的突破和发展。

《中国社会主义建设》课教改初探

《中国社会主义建设》课教改初探陈淑英，荆友奎，刘霞，于卫兵一、势在必行在当代中国改革开放和现代化建设的伟大变革中；如何适应改革开放和建立社会主义市场经济体制的新形势的要求，探索一条有效地进行马克思主义理论教育的新路子，从而为我国社会主义建设培养和造就...

中国特色社会主义发展观的发展轨迹探析

不一样的发展观往往会产生不一样的发展结果。实践证明,一个国家选择和贯彻什么样的发展观,对这个国家的发展将会产生十分重大的影响。国家强盛和人民幸福是中国当前最为基本也是最为重要的问题。在此背景下,如何把马克思主义基本原理和中国社会主义建设发展的实际相结合,找出一条具有中国特色的社会主义发展道路,形成具有中国特色的社会主义发展观至关重要。本文试图对中国特色社会主义发展观的探索、形成、发展和成熟的发展轨迹作一些梳理和分析。

中国注册会计师协会2023年工作总结

2023年,在财政部党组和分管部领导的坚强领导、悉心指导下,在部内各司局单位的关心支持和各省级注协、全行业的支持配合下,中国注册会计师协会(以下简称中注协)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,坚定拥护“两个确立”、坚决践行“两个维护”,遵照习近平总书记关于注册会计师行业要“紧紧抓住服务国家建设这个主题和诚信建设这条主线”的重要批示要求,贯彻落实党中央和部党组决策部署,围绕中心、服务大局,坚定不移全面从严治党.

中国注册会计师协会2024年工作要点

2024年是中华人民共和国成立75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键一年,也是贯彻落实中注协七代会精神的开局之年。中注协工作的总体思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于注册会计师行业要“紧紧抓住服务国家建设这个主题和诚信建设这条主线”的重要批示精神为指导,全面贯彻党的二十大、二十届二中全会和中央经济工作会议、全国财政工作会议精神,认真落实党中央和财政部党组决策部署,牢牢把握做好财政工作的方向和遵循,以及行业“十四五”规划、中注协七代会确定的目标任务,坚持围绕中心、服务大局.

中国社会主义建设课教学浅说

中国社会主义建设课教学浅说王桂琴在长期从事高校马克思主义理论课的教学实践中，我深深地认识到：马克思主义理论课对于培养建设有中国特色社会主义的建设者，对造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人，对于巩固国家的安定，促进社会主义市场经济的繁荣，都有着...

强化“五个建设” 系统提升“五力” 推进测绘科学技术高质量发展--记青海省测绘科学技术研究院党支部

青海省测绘科学技术研究院党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党的政治建设为统领,坚持围绕中心抓党建、抓好党建促业务,坚持党建和业务工作目标同向、部署同步、工作同力,大力强化“五个建设”,系统提升“五力”,以高质量党建引领高质量发展,获评全省百优党支部。强化以政治建设铸魂,提升班子领导力。始终把坚持党的领导、加强党的建设作为院党支部“根”和“魂”,加强班子自身建设。一是抓思想教育。院党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。着力解决思想共识问题,凝聚信仰的力量、理想的力量、奋斗的力量,实现“心往一处想、劲往一处使”。

2024年福建省人力资源和社会保障工作会议在福州召开

2月4日,2024年福建省人力资源和社会保障工作会议在福州召开。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神、二十届二中全会和中央经济工作会议精神,贯彻落实全国人社工作会议、王晓萍部长来闽调研和省委十一届五次全会、省委经济工作会议要求,总结工作,分析形势,研究部署2024年重点任务。会议传达了福建省委书记周祖翼、省长赵龙、分管副省长林瑞良对人社工作的批示:传达了全国人社工作会议精神、王晓萍部长来闽调研情况:通报公布了2023年“10+3”重点工作项目考评情况和2024年具体项目:福州、厦门、泉州、三明作了经验交流发言:驻厅纪检监察组组长张永生就党风廉政建设和反腐败斗争作了讲话。福建省人社厅党组书记、厅长孔繁军出席会议并讲话。

中国社会主义建设课教学改革之略见

1995年9月29日国家教委印发的《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》中指出:高校“两课”是高校思想理论教育的主要渠道和主要阵地,是每个大学生的必修课程,“两课”教学为培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,发挥了不可替代的功能和重要的作用;“两课”教学要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为中心内容,进一步加强马克思主义教育。这就要求各高校。

《中国社会主义建设》课程教学谈

建国以来,我国各类高校都普遍开设了马克思主义理论课。历史证明,高校开设这类课程取得了很大成绩,对于学校坚持社会主义办学方向,培养又红又专的社会主义建设者和接班人,起了非常重要的作用。因此,党中央历来十分重视高校马克思主义理论课的教学及其改革工作。《中国社会主义建设》

《中国社会主义建设》课贯彻《邓小平文选》第三卷思想的思考

当前我省各高校马克思主义理论课都在认真贯彻国家教委关于突出邓小平建设有中国特色社会主义理论的精神,现将有关院校在《中国社会主义建设》和《中国革命史》课教学中,贯彻《邓小平文选》第三卷思想的意见,摘登如下:

《社建》课在高校精神文明建设中的作用

《社建》课在高校精神文明建设中的作用孙伟党的十四届六中全会决议指出：“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明，关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现，关系我国社会主义事业的兴旺发达。”要“认识和掌握社会...

新时代加强学科体系、学术体系、话语体系建设的关键点着力点——河南省社会科学院研究员王玲杰访谈录

2016年5月17日,习近平总书记主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话,对加快构建中国特色哲学社会科学作出重大部署,为做好哲学社会科学工作明确了根本遵循和行动指南。新时代加快推动新型高端智库建设,更好地发挥新型智库围绕中心、服务大局的功能作用,尤其是在领悟把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的大逻辑中更好发挥智库的理论支撑和智力服务作用,必须进一步加强学科体系、学术体系、话语体系建设,深入研究和科学回答我国面临的重大理论和现实问题,切实在加快推动我国新时代新发展中发挥智库应有的作用。在2021年召开的《第二届“一带一路”长安智库论坛暨第二十四届全国社会科学院院长联席会议》上,河南省社会科学院科研处处长、研究员王玲杰探讨了新时代加强学科体系、学术体系、话语体系建设的关键点着力点。本刊将王处长的发言以访谈形式刊发,以飨读者。