新课程标准下初中数学生成教学的研讨与实践

本真的课堂通过新课程动态生成出来,教师在教学中已经不能按部就班地按照原先预定的教案来教学,而要在满足学生需求的前提下提升课程教学的高度。在此同时,还要兼顾师生互动和适度的展宽与创造。在这个过程中,教师要关注学习的过程与进展,鼓励学生创新。在课堂这个特定的环境中,站在被教育者的角度,灵动机变地开展教学,立足学生是学习的主人这一思想,从而生成更高价值的目标。