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围观式教学:混合式教学背景下初中思政课教学实践探索
1
作者
郝淑霞
《现代教学》
2020年第20期15-16,共2页
网络世界被关注的事件和被发表的感想可以成为思政课教学的重要教学资源。通过开展“五以”围观式教学,引导学生将学科知识建构与观察生活世界相结合,以便更好地实现将思政小课堂和社会大课堂有机融合,增强育人合力。
关键词
初中思政课
混合
式
教学
围观式教学
下载PDF
职称材料
全息围观式课堂的教室与教学设计
被引量:
2
2
作者
吴建平
姬永倩
+2 位作者
陈培德
余秋磊
田玲芳
《中国教育技术装备》
2019年第1期20-23,共4页
将全息技术应用于教室中,并将全息技术与围观式教学相结合,具体以初中生物课程中观察细胞、观察大型动物为例,通过具体的教学设计与技术手段将整节课程以全息的方式呈现出来,结合围观式教学法,以符合现代学生的学习体验以及知识的快速构...
将全息技术应用于教室中,并将全息技术与围观式教学相结合,具体以初中生物课程中观察细胞、观察大型动物为例,通过具体的教学设计与技术手段将整节课程以全息的方式呈现出来,结合围观式教学法,以符合现代学生的学习体验以及知识的快速构建,使学生在立体空间中进行全方位观察与学习,真正实现学习的自主化、情境化、个性化。
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关键词
全息技术
围观式教学
教育技术
教学
设计
全息教室
初中生物
下载PDF
职称材料
题名
围观式教学:混合式教学背景下初中思政课教学实践探索
1
作者
郝淑霞
机构
东北师范大学附属中学明珠校区
出处
《现代教学》
2020年第20期15-16,共2页
文摘
网络世界被关注的事件和被发表的感想可以成为思政课教学的重要教学资源。通过开展“五以”围观式教学,引导学生将学科知识建构与观察生活世界相结合,以便更好地实现将思政小课堂和社会大课堂有机融合,增强育人合力。
关键词
初中思政课
混合
式
教学
围观式教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
全息围观式课堂的教室与教学设计
被引量:
2
2
作者
吴建平
姬永倩
陈培德
余秋磊
田玲芳
机构
云南大学信息学院
云南省高校数字媒体技术重点实验室
云南大学职业与继续教育学院
出处
《中国教育技术装备》
2019年第1期20-23,共4页
文摘
将全息技术应用于教室中,并将全息技术与围观式教学相结合,具体以初中生物课程中观察细胞、观察大型动物为例,通过具体的教学设计与技术手段将整节课程以全息的方式呈现出来,结合围观式教学法,以符合现代学生的学习体验以及知识的快速构建,使学生在立体空间中进行全方位观察与学习,真正实现学习的自主化、情境化、个性化。
关键词
全息技术
围观式教学
教育技术
教学
设计
全息教室
初中生物
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
围观式教学:混合式教学背景下初中思政课教学实践探索
郝淑霞
《现代教学》
2020
0
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职称材料
2
全息围观式课堂的教室与教学设计
吴建平
姬永倩
陈培德
余秋磊
田玲芳
《中国教育技术装备》
2019
2
下载PDF
职称材料
已选择
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条
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