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掌握物理核心概念“压强”突破“固体切割叠加”问题——以重庆市近三年中考物理试题为例
1
作者
杨莉
常超
牟银勇
《物理教学探讨》
2023年第7期40-44,48,共6页
以初中物理阶段的典型试题为素材,对以考查压强知识为载体的“固体切割叠加”情境类试题进行分类,按照不同类型总结归纳“切割”“叠加”和“切割叠加组合”三种典型情境的解题思路,并以重庆市2020年、2021年和2022年近三年中考试卷中...
以初中物理阶段的典型试题为素材,对以考查压强知识为载体的“固体切割叠加”情境类试题进行分类,按照不同类型总结归纳“切割”“叠加”和“切割叠加组合”三种典型情境的解题思路,并以重庆市2020年、2021年和2022年近三年中考试卷中相关的真题为例,梳理解题思路,展示固体切割叠加问题的解析过程。
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关键词
压强
固体切割叠加
重庆市
中考试题
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职称材料
题名
掌握物理核心概念“压强”突破“固体切割叠加”问题——以重庆市近三年中考物理试题为例
1
作者
杨莉
常超
牟银勇
机构
重庆市育才中学校
出处
《物理教学探讨》
2023年第7期40-44,48,共6页
基金
重庆市教育学会第十届(2021—2023年)基础教育科研立项重点课题“基于STEAM理念的科创社团开发和实践研究”(XH2021A206)
重庆市教育学会第十届(2021—2023年)基础教育科研立项重点课题“以公众号建设为途径培养初中物理教师核心素养的实践研究”(XH2021A101)。
文摘
以初中物理阶段的典型试题为素材,对以考查压强知识为载体的“固体切割叠加”情境类试题进行分类,按照不同类型总结归纳“切割”“叠加”和“切割叠加组合”三种典型情境的解题思路,并以重庆市2020年、2021年和2022年近三年中考试卷中相关的真题为例,梳理解题思路,展示固体切割叠加问题的解析过程。
关键词
压强
固体切割叠加
重庆市
中考试题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
掌握物理核心概念“压强”突破“固体切割叠加”问题——以重庆市近三年中考物理试题为例
杨莉
常超
牟银勇
《物理教学探讨》
2023
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