中国英语学习者英语使役转换的习得——语义结构理论和固化假说的实证检验

本文基于Pinker(1989)的语义结构理论和Braine&Brooks(1995)的固化假说,采用语法判断范式,对我国英语学习者习得英语使役转化的问题进行了实证研究。研究发现,学习者在一定程度上受到动词语义限制和固化因素的影响,正确区分了转换动词和非转换动词(包括生造词),并且非转换动词的频率越高,受试的判断就越准确。但是大多数受试未能掌握转换动词的用法,错误地将高频词break判断为及物动词,该结果不符合语义结构理论,也不符合固化假说的预测。结果表明我国英语学习者使役转换的习得受到动词语义、输入频率和母语迁移等多个因素的影响。