试谈报刊语言教学中的固定表达

对外汉语教学中的报刊语言课是一门特殊的阅读课,在教学中尤其要注意固定表达的特点及其他相关问题,从而培养学生阅读报刊的实际语言能力。固定表达可以分为固定词组和固定格式两种形式,二者具有的语法特点和教学中的重点难点密切相关。

基于同义表达分类的汉日固定表达同义性判定

文章以汉语和日语固定表达中的同义词为研究对象,提出了汉日固定表达同义性判定的几种技术方案。汉日固定表达中的同义词分为有标记同义词和派生性同义词两类,有标记同义词的同义判定可借助汉日同义词词典完成,派生性同义词的同义判定需要在识别和生成技术的基础上,辅以新的技术方案。针对汉日固定表达中不同类型的同义词,提出了文字列追加、标记变换、省略判定和组合判定4种辅助判定方案。

学习法语常用词的固定表达法

任何一种语言里都有一大批固定的习惯表达方法。这些习惯表达方法在语言表达中起着相当积极的作用。用得恰当了,能简洁地说明问题,意味深长。但是,这些习惯表达法所表达的内在意义和字面上所表现的常常是不一致的。我们汉语中也有同样的情况,例如:"敲骨吸髓"指的是残酷剥削,与字面意义是有距离的。法语也大体是这样,如:"Il ne faut pas mettre 1e doigt entre 1e bois et l’écorce" (疏不间亲)。

“只有……才”句式表达何种假言判断

现代汉语自然语言中的“只有……才”句式,表达何种假言判断,逻辑界一直争论较大。有人认为只表达必要条件假言判断;有人认为只表达充分必要条件假言判断;还有人认为两者皆可,有时表达前者,有时表达后者。把这个问题讨论清楚,有助于正确认识、恰当运用和准确表达假言判断。 (一)自然语言中的“只有……才”与逻辑中的“只有……才”既有联系又有区别 现代汉语自然语言中的“只有……才”句式,由于与“才”结合的语词、语境。

从民族性看中日拟声拟态词的异同

研究目的及先行研究对于日语初学者而言,在完成了基础语法、句型表达的学习,进行一定数量的词汇积累后,要想让自己的日语表达更生动、形象。

汉语思维对英语写作简洁用语的影响

一般而言,简洁用词和英语词汇量有关。但对于中国学生来说,写作中出现的重复、拖沓现象在更大程度上是受汉语思维的影响,忽略英汉两种语言的不同用词习惯而致。通过英汉重复、词化程度、常用词类及固定表达等方面对比,可以很清楚看到汉语思维对英语写作简洁用语的影响。

掌握美国习语俗语 了解美国人的生活

随着科技的迅猛发展,国际的各种交往日益频繁,人们越来越清楚地认识到了英语的重要性。但是好多英语学习者经过长时间刻苦的学习,在与母语为英语的美国人在日常的交往过程中还是会感到困惑,原因之一在于中美两国之间文化差异在语言上的表现。对于一些习惯用语,我们不能仅从字面上去理解,要了解其中的文化内涵,这样才不会产生尴尬,因为习惯用语源自于日常生活、社会活动及生产实践,是人们经过长期使用而提炼出的固定表达一定意义的短语或短句。有些习惯用语意思明显,易于理解记忆,有些则含蓄深刻,妙趣横生,是语言中的精华,常被用在口语中。积累并掌握一些习语有益于口头交流,使语言更丰富、交流更地道。下面我们就给大家介绍十组美国人常用的习语。

试析英语谚语的文化因素

谚语是英语中固定表达方法的重要组成部分,它们是英语语言宝库里绚丽多彩的瑰宝,是英语经过长期发展积淀出的结晶,具有言简意赅、富于哲理、语言形象、生动活泼、单韵和谐、节奏铿锵等特点。纵览英语谚语,不难发现其文化来源背景主要是以下几方面:从拉丁文、法文及西班牙文等外来语借来,从《圣经》上摘引,从莎士比亚等文学大师的作品中摘取,由日常生活中的“家常语”演变而成,以及当代英美社会中新事物、新观念、新闻事件促成等等。

生命的解构与重生——朱乐耕的环境陶瓷艺术

2016年1月18日,＂中国艺术研究院著名艺术家系列精品展——朱乐耕环境陶艺＂在中国国家博物馆南4号厅举办,这场以＂生命的解构与重生＂为主题的展览给在场的每位观众带来一场极具震撼效果的视觉饕餮大餐,也彻底颠覆了人们过去对陶瓷还停留在瓶瓶罐罐等器皿形式的传统印象。抛开传统陶瓷的固定表达方式,陶瓷艺术是如何参与环境空间的建构和实现传统文化的转型？

词块教学法在初中译林牛津英语教学中的应用探讨

英语作为一种国际语言,在日常生活和工作中具有重要作用。初中阶段是学习英语的关键时期,为了打好初中意林牛津英语的基础,本文将词块教学法应用到当中来,对词块教学法的内涵和分类进行简要阐述,通过词块教学法的运用,提高初中生的阅读能力和写作能力,促进英语课堂的有效教学。1.词块教学法的基本内涵词块是由相对稳定的短语结构和短语形式组成的,词块有搭配词、单词、聚合词。

词块理论在高中英语写作中的运用

基于Nanttinger和De Carrico的词块(Chunks of Language)理论,本文分析高中学生在英语写作中词块使用的现状及问题,并提出一些改进高中英语写作教学的策略,旨在让学生在高中英语写作中能够合理地运用词块并提高语言表达的流利度和准确度,从而提升学生的英语写作能力。1.高中英语写作中词块使用的现状笔者分析对比了所教班级在2013届苏锡常镇高三第二次模拟测试中书面表达的分数。

成人学习外语的关键

排除干扰增强记忆汉语与外语,在结构、词汇的搭配上有相同之处,但更多的是差别。如汉语句子的结构是主、谓、宾、定、状、补,英语大致也是如此。汉语中句子作某一成份称其为××结构。而在英语中句子作某一成份时叫作××从句。再如,英语中非谓语动词的用法,汉语中却没有。然而,差别更大的是整组语言结构及表达思想的方法。所以,我感到,一种语言存在一种固定表达习惯。学习外语实质上是培养一种新的语言习惯。两种习惯,在许多方面是互相干扰的。例如,汉语说“我认为你不对。”英语的译法是“我不认为你对。”—Iclon’t think you are right,为了解决这个问题,我在教学中有意识地排除本族语在外语学习中的干扰,并引导成人克服本国语造成的障碍。再有一个问题是,成人对记忆单词,背诵课文的确感到困难。然而,怎样帮助学生记住常用的语言材料呢?我认为。

英语男女姓名中的语音特征

语言的一个重要功能是“命名”。《圣经》“创世纪”中便记载有人的语言源于上帝让亚当命名万物。尽管这是一个神话,但起码解释了人类语言起源的一种可能。命名是人类“给予意义”的创造性活动之一。

“在”字浅议

“在”字在汉语里是一个又实又虚的单音词,汉族同志天天用它,习以为常。但是,初学汉语文的少数民族同学理解和掌握这个词的意义和用法,就比较困难。这篇拙文,就是自己在帮助少数民族同学理解和掌握这个词的过程中的一点学习体会。

“副职”译法种种

说到职务,一般有正副之分。英语里可以表示“副职”之意的词有好些个,最常见的是vice,deputy,associate,assistant以及前缀sub-。比如“副主席”就可以用vice-chairman,或deputychairman,或subchairman来表示。不过在具体情况下,究竟该选用哪一个词呢? 这里有一个习惯的问题。相当一部分副职的名称有固定表达形式。例如,美国副总统是Vice-President,副国务卿则是Undersecretary of State。

怎样做情景对话题

纵观近几年高考试题,我们不难发现,随着高考的改革,MET试题逐步将语言知识的测试寓于一定的情景之中,加强了英语意念功能的测试。然而,许多考生没有具备用英语进行交际的能力,未能将所学的语言知识转化为言语能力。故解答情景对话题时不能得心应手。现针对这一情况,谈谈如何做好情景对话题。

单词拼写“八项注意”

单词拼写的基本特点是:将被考查的单词放在语句中,考生依据句意、句式结构、句法结构、该词所处的位置,判断其所属词类,从而写出该词的正确形式。从96高考反馈情况看,该题型考生失分值较大,考生普遍感到棘手。但单词拼写并非无技巧可循,在此,笔者拟从以下八个方面谈一下做单词拼写题的技巧:

趣谈英语和美式英语

一位去美国留学的学生,乘飞机来到 Heathrow 机场,顺利地通过了入境检查,出了海关。他提着笨重的行李,刚走出机场大楼。看到了 SUBWAY这一路标。然而当他拾阶而下,哪里有什么地铁,再向上前行,却来到刚才所站街道的对面。原来,英国人把地下通道称之为 subway,把地铁称之为 un-derground 或者是 tube;而美国人却与之相反,subway 意思是地铁,under-pass 是地下通道。由于这位留学生不了解它们的差别,走了冤枉路。

揭开博“试”阅读的面纱

仅仅是几年前“雅思”这个名字还是那么陌生,而如今她已经和“托福”齐名, 甚至已经超过了“托福”曾有的辉煌。事物总是在不断发展的,就像“托福”考试正在酝酿改革一样,已经深入人心的BEC也即将被UCLES新推出的考试取代,同雅思一样,她也有个亲切优雅的名字“博思”(戏称:博“试”)——BULATS (The Business Language Testing Service)。虽说这个考试在国内还只是“小荷才露尖尖角”。