体育教学中反馈的作用

本文阐述了控制论关于反馈的概念，运动技能学习中反馈的分类以及反馈在教学训练中的作用，并分析说明了体育教师在教学训练中如何应用反馈和科学合理地应用反馈原理进行教学训练，是提高教学训练效果的重要手段之一。

科学利用反馈信息提高教学质量

按照控制论的观点,我们可以把体育教学过程看作是一个控制系统,在这个控制系统中,通过教师与学生之间的信息输通及时反馈调控,来保持教学系统的动态平衡。通过对反馈概念的理解,我们可以发现反馈的一个主要功能就在于它能够提供信息,提供被控对象接受输出信息后产生的真实信息。

试谈信息方法在体育教学中的运用

本文主要探索性地讨论信息方法在体育教学中的运周.体育教学是个双向过程,教师的教与学生的学形成一个包含众多信息的动态系统.实践中,教师采用多种多样的信息方法:(1)语言传感法;(2)信息转换法.另外,体育教学中也应注意信息反馈.教师要根据反馈信息决定或改进教学方案,以期达到最佳教学效果.

旋风脚技能表现水平的提高指导个案研究——基于动作程序理论

在武术套路中旋风脚技术动作很普遍,对于武术专项的学生来说是比较基础的技术动作,且此动作适合于用个案研究法对其进行研究。将旋风脚动作作为典型个案,将此动作的技术环节和细节等进行详细的记录,继而进行分析研究,从而指导运动员的训练水平提高。通过运用文献资料法、个案研究法、数理统计法等方法对动作欠缺的武术运动员的旋风脚动作进行分析。整个动作分为抡臂踏跳、腾空、落地三个阶段,分析后诊断并给予指导,训练一个周期后,进行动作表现评价与建议。