论“时间延缓效应”的教学

相对论时空观于经典时空观而言是一种全新的理论,爱因斯坦狭义相对论的两条基本原理当初是以假说形式提出的,假说是否真正成立,或成为一种定律定理,需要科学实验及实践的反复验证来证明。从教学角度,通过直观形象的物理图象阐述了"时间延缓效应"的本质。