国企所属高职院校可持续发展的问题与路径探析

国企所属高职院校以崭新的办学机制和模式缓解了教育优质资源供给不足的矛盾,满足了人们对不同类型职业教育的需求。但由于其自身体制原因,在高等教育大众化背景下生存和发展面临多层困难:如定位不明确、办学经费不足、教育教学水平低下等。研究和分析国有企业举办高等职业院校的困境和成因,探究其可持续发展路径,可以完善国家多元化职业教育管理机制,真正实现我国高职教育的跨越式发展。

国企高职院校教师专业发展的发展性评价

国企高职院校教师素质落后影响着办学质量,教师专业发展应该得到重视,实施发展性教师评价是促进国企院校教师专业发展的必要途径。实施策略在于:坚持以人为本的原则,关心教师实际需要;以教师专业发展为目标,制定相关评价标准;尊重教师个性心理发展,让教师有更多自主权;立足于教学模式改革,着眼于教师文化建设;坚持评价方式科学性,注重产学结合诊断教学;倡导政府与企业协作共建,把国企院校纳入正轨。

国有企业办高职院校教育培训的独特策略——以办学文化为视角

企业,特别是国有企业兴办的高职院校是我国高等职业教育的重要组成部分。在办学文化的视角下,国企办高职院校呈现出了独特的教育培训策略,形成了办学的衍生特性,这些特有的现象成为观察研究当下我国国企办学的一个重要视角。

国企高职院校“双师型”师资队伍建设途径研究

国企高职院校依托企业,服务于企业面向社会办学。以培养学生创新能力,以就业为导向的职业教育,学生创新实践能力的培养紧密关联于专业课教师的'双师型'素养。以本校数控技术应用专业为例分析'双师型'教师队伍建设存在的问题及解决的方案。